[精]最美家庭先進(jìn)事跡材料2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的最美家庭先進(jìn)事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最美家庭先進(jìn)事跡材料1

　　大眾孝子“xx叔”

　　今年58歲的xx是xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村人，現(xiàn)任xx鎮(zhèn)人民政府民政辦負(fù)責(zé)人，從事民政工作已有10年。他家四代同堂，長(zhǎng)年有賓客上門，由于待人熱情，工作盡責(zé)，大家都親切地稱他為“xx叔”。最近，xx家庭被評(píng)為我市“最美家庭”。

　　家庭和睦是“最美家庭”的基礎(chǔ)。xx夫妻二人自結(jié)婚以來(lái)，在生活中相互信任，相互扶持，共同養(yǎng)育兒子并孝敬家中老人。如今xx家中有7口人，80多歲的老母親身體還算健朗。兒子謝藝懷與兒媳育有2個(gè)孩子，在通村公路旁開(kāi)了一家修車店，因?yàn)槭炙嚭茫�生意還不錯(cuò)。記者來(lái)到xx家中時(shí)，他的妻子甘紅英剛煮好了糍粑，熱騰騰一臉盆端出來(lái)熱情招待。xx十分好客，他在一樓開(kāi)辟了一個(gè)大廳，專門用來(lái)招待客人。

　　說(shuō)起xx叔，不少鄉(xiāng)親們都豎起大拇指說(shuō)他是個(gè)孝子。xx年6月份的時(shí)候，xx80歲的母親覃少蘭不小心扭傷了腰，看母親因傷走不了路，xx叔急得不知如何是好。盡管xx叔工作單位離家很遠(yuǎn)，但他總是能做好自己的'工作后，抽出時(shí)間和妻子帶母親四處尋醫(yī)問(wèn)藥，輾轉(zhuǎn)了xx、xx、湛江等多地求醫(yī)問(wèn)藥，甚至地?cái)偵系乃幎假I回去給老人試用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的悉心照料，老人身體終于好了起來(lái)。

　　xx不僅是合格的孝子，對(duì)其他老人也盡心盡力。xx叔從20xx年到xx民政辦工作以來(lái)，接觸到老人最多，鎮(zhèn)里敬老院就是他經(jīng)常跑的地方，而那里的老人都成了他牽腸掛肚的“家人”。他每天吃過(guò)晚飯后，都到敬老院看望老人們，和他們嘮嘮家常，幫助他們解決生活中的煩心事。目前xx敬老院有14位五保老人入住，其中有個(gè)老人體弱多病，xx叔經(jīng)常上門看望并幫忙解決生活中的問(wèn)題，還多次嘮嗑院長(zhǎng)要多注意老人的身體情況，有問(wèn)題要及時(shí)送到衛(wèi)生院就醫(yī)，而他自己則積極為老人爭(zhēng)取醫(yī)保報(bào)銷。

　　同村的xx是五保戶，現(xiàn)年87歲，丈夫早亡。xx叔看老人身邊無(wú)兒女，在和妻子商量后便把她接到家中照料。逢年過(guò)節(jié)，xx叔給自己母親準(zhǔn)備帶水果、衣物和零花錢等物品時(shí)，總不忘給xx也帶上同樣的一份。xx常對(duì)人說(shuō)，xx不是親人，卻勝似親人。

最美家庭先進(jìn)事跡材料2

　　這是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、幸福美滿的家庭。他們民主平等、夫妻和睦；他們尊老愛(ài)幼、教子有方；他們熱心公益、鄰里和睦；他們真誠(chéng)坦蕩，誠(chéng)信待人。他們用生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情，繪就了一幅美好的家庭生活畫卷。

　　這是誠(chéng)實(shí)守信家庭中的丈夫李發(fā)明，他為人師表，教學(xué)水平高，教育方法獨(dú)特，誠(chéng)信待人，熱情大方，與人為善……jpg

　　李發(fā)明同志是民勤六中的一名普普通通的教師，在多年的教育教學(xué)工作中，他始終踐行著“盡本分、守信用”的.諾言，教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事，以教師高尚的品行，獨(dú)特的人格魅力來(lái)取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。人們稱他為“信得過(guò)的人”。他有一個(gè)和諧幸福的家庭，一家三口互敬互愛(ài)、溫馨和諧，鄰居們羨慕不已，都贊口稱道：這是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的家庭。

　　誠(chéng)信從教，信守承諾

　　初為人師，李發(fā)明潛心鉆研教材，虛心向同行請(qǐng)教，錘煉教學(xué)藝術(shù)。幾年過(guò)后，他的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干，無(wú)論是教學(xué)理論，還是教學(xué)實(shí)踐都走在前沿。多年來(lái)，他一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)同事、家長(zhǎng)、學(xué)生，盡心盡力為他們辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。

　　真誠(chéng)坦蕩，誠(chéng)信待人

　　一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在李發(fā)明老師身上都能體現(xiàn)，他以自己的知識(shí)、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，他不為“名利”而弄虛作假，而以“誠(chéng)實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)自己的那份執(zhí)著和誠(chéng)信，對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)起潛移默化的熏陶作用。一次周末，家長(zhǎng)打電話讓他開(kāi)教室門給學(xué)生取書，他和家長(zhǎng)約定十點(diǎn)鐘，結(jié)果等家長(zhǎng)兩小時(shí)，他毫無(wú)怨言。

　　教育子女，亦父亦友

　　李發(fā)明老師不但會(huì)教育自己的學(xué)生，還會(huì)教育自己的女兒。他和妻子在百忙之中不忘對(duì)女兒的用心教育，把女兒李昕彤培養(yǎng)成一個(gè)積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的孩子。李昕彤學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，多次被評(píng)校級(jí)“三好學(xué)生”，縣級(jí)“讀書之星”，縣級(jí)“優(yōu)秀少年”。正是他人格所在，在女兒心中，他亦父亦友。

　　與人為善，和睦鄰居

　　眾所周知，城市里的鄰居之間感情淡漠，有的甚至老死不相往來(lái)。然而李發(fā)明老師居住的小區(qū)，他們的鄰里關(guān)系卻相處的十分融洽。無(wú)論上班怎么忙，鄰居家里有事他都積極熱情的去幫忙。他樂(lè)于助人，與人為善，大家都認(rèn)為他是個(gè)好人，是個(gè)熱心人。

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