作文教學設計教案

　　作為一名教職工，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的作文教學設計教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學內容：

　　這次作文的要求是寫自己最心愛的一種東西。要講清楚它的特點，抓住這個物品的外形特點、來歷以及你覺得‘心愛”’的理由寫清楚。由這一東西產生的聯想，能夠讓別人讀了你的文章體會你的思想感情。

　　學情分析：

　　學生都有自己的心愛的東西，也都有自己的喜愛之情。也會由此而產生聯想。但要把它表達出來卻有困難。不容易把它寫清楚。所以教師要對學生進行指導，仔細觀察，展開想象，寫出感情。

　　教學目標：

　　知識和能力目標

　　1、本組學習了聯想的的寫作知識，再這次作文中要得到應用。

　　2、鞏固本單元的的寫作知識。

　　過程和方法

　　1、課前讓學生找到自己喜愛的東西仔細觀察寫好初稿。

　　2、教師根據學生的初稿，找出范文，利用事物投影，引導學生分析評講文章。

　　3、學生分組修改。

　　情感、態度、價值觀

　　1、培養學生仔細觀察的態度。

　　2、善于表達自己的真情實感。

　　教學的重點和難點

　　1、重點：指導學生仔細觀察。

　　2、難點：引導學生展開聯想。

　　教具準備

　　1、作文描寫的事物。

　　2、例文兩篇。

　　教學過程

　　一、組織教學：

　　同學們，愿不愿意將自己心愛的東西與他人一塊欣賞?那就把你寫的文章拿出來吧。

　　二、導入新課，明確要求。

　　1、同學們的手稿我都看了。我覺得同學們寫得都不錯。象劉靜、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同學尤其突出。但是我也發現作文中存在的問題。

　　(1)命題不好，有的同學是這樣命題的：寫自己新愛的一種東西你認為好不好?

　　(2)字、詞、句存在的問題，每個同學的作文中都存在，需要認真修改。

　　(3)沒有達到這次作文的要求。

　　2、同學們記得這次作文的要求嗎?

　　師出示要求：

　　(1)寫自己心愛的東西

　　(2)寫清特點

　　(3)寫出聯想

　　①師出示學生帶來的玩具課件：玩具米老鼠(讓學生觀察)。同學們喜歡它什么?請學生回答。

　　生答：耳朵特別大，象兩把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高興的事等等

　　……

　　師導，有個同學根據這個玩具寫了一篇作文。

　　②出示課件：《我心愛的米老鼠》

　　要求學生輕聲閱讀作文，結合本次作文的要求，思考一下，這篇作文達到了這次作文的要求沒有?

　　小組討論。

　　師請學生回答，并結合要求具體談一談小作者是怎樣達到要求的。

　　生：寫清了米老鼠的特點，寫出了喜愛之情，聯想好等等

　　師小結：這篇作文為什么寫得好?請學生回答。因為這篇作文符合這次作文寫作的要求。所以這是一篇成功的習作。

　　③師出示課件：《小鬧鐘》病文

　　要求默讀作文，結合本次作文的要求，進行討論，說說這篇作文達到了這次要求沒有?請學生回答。

　　生答：沒有聯想，沒寫清特點等等

　　同學們能不能把這篇作文修改成一篇符合要求的作文?發給學生作文材料。

　　分組修改。把修改的《小鬧鐘》的作文放在實物投影上講給同學們聽。

　　3、師小結：根據剛才的評改，同學們有沒有信心改好自己的作文?朗讀自己的作文，看看自己的作文存在什么問題?

　　學生回答自己作文中存在的問題。

　　生進行修改。

　　師巡回指導。

　　生交流修改情況。

　　4、請同學們談這次作文的體會。

　　師結：作文是修改出來的，只有反復修改才能成就一篇好文章。

　　三、作業：繼續修改，謄清。

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