高一政治教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

時(shí)間：2023-02-01 18:22:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的高一政治教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。

高一政治教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

　　一、設(shè)計(jì)思想：

　　依據(jù)新課程理念支撐，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在自主、合作、探究中生成知識(shí)。

　　二、教材分析

　　征稅和納稅是國(guó)家分配的重要環(huán)節(jié)，是財(cái)政收入的重要內(nèi)容，承接上一框題，同時(shí)也是現(xiàn)代公民應(yīng)該而且必須掌握的知識(shí)，在整個(gè)教材體系中有不可或缺的地位。

　　三、教法與學(xué)法

　　情境教學(xué)法，講授法，學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　（1）知道稅收的含義及其在國(guó)家財(cái)政收入中的地位；

　　（2）了解稅收的基本特征及其關(guān)系；

　　（3）知道我國(guó)的主要稅種；

　　（4）知道增值稅、個(gè)人所得稅的含義及其作用；

　　（5）理解依法納稅是公民的基本義務(wù)；

　　（6）知道偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等違法行為。

　　2、能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、辨別比較的能力，觀察分析實(shí)際問題的能力；提高學(xué)生的邏輯思維能力，把握事物本質(zhì)的能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　理解個(gè)人所得稅是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段，理解公民在納稅問題上應(yīng)具有的權(quán)利和義務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；樹立納稅光榮、偷稅可恥的觀念，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　（1）理解個(gè)人所得稅是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的有效手段；

　　（2）正確理解公民在納稅問題上應(yīng)具有的權(quán)利和義務(wù)意識(shí)。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課：情景創(chuàng)設(shè)、激趣設(shè)疑

　　教師活動(dòng)：塑造陳膽大形象，引出話題

　　設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)興趣，引出新課。

　　（二）新課教學(xué)：情景分析、層層遞進(jìn)

　　第一階段陳膽大意氣風(fēng)發(fā)

　　教師設(shè)計(jì)問題：同學(xué)們，關(guān)于個(gè)稅，你了解多少呢？學(xué)生：回答問題。

　　設(shè)計(jì)意圖：完成個(gè)人所得稅的講解。同時(shí)為后續(xù)講解做鋪墊。

　　第二階段陳膽大陷入困境

　　教師創(chuàng)設(shè)如下對(duì)話情景。

　　他問王副局長(zhǎng)：“王局長(zhǎng)，我也知道應(yīng)該依法納稅，可目前我的企業(yè)遇到了很大的困難，能不能給我們企業(yè)的稅收打個(gè)折啊；如果不能打折，我實(shí)在交不起了，我就不交了；要不你們稅務(wù)部門給我提供銀行貸款的擔(dān)保，我貸出來(lái)再交稅。”

　　王局長(zhǎng)是相當(dāng)?shù)臑殡y啊！

　　問題：同學(xué)們，王局長(zhǎng)為什么這么為難？

　　學(xué)生活動(dòng)：小組合作討論派代表談。

　　預(yù)設(shè)：（略）

　　引申：稅收的三個(gè)特征是緊密聯(lián)系、不可分割的。稅收的無(wú)償性要求它具有強(qiáng)制性，而稅收的強(qiáng)制性又是無(wú)償性的保障；稅收的無(wú)償性和強(qiáng)制性又決定了稅收必須具有固定性。

　　總結(jié)：稅收是國(guó)家憑借政治權(quán)力，依法取得財(cái)政收入的基本形式，是國(guó)家參與社會(huì)財(cái)富的分配。（本質(zhì)）

　　設(shè)計(jì)意圖：講解稅收的本質(zhì)及其特征。

　　（過渡）：陳膽大再次把主意—稅收上，他的人生從此偏離了一條正常的航道。

　　創(chuàng)設(shè)如下情景：

　　甲說(shuō)：我們安排會(huì)計(jì)，做兩套帳。一本是內(nèi)部帳，一本外部帳，多隱瞞收入，發(fā)票盡量少開，能不開就不開。

　　乙說(shuō)：拖，拖死他，來(lái)了就說(shuō)沒錢。

　　丙說(shuō)：把職工名冊(cè)改一下，弄一些殘疾證，來(lái)騙點(diǎn)稅收優(yōu)惠。