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語文《春筍》一年級教學設計

時間:2022-06-17 16:19:27 教學設計 我要投稿

語文《春筍》一年級教學設計

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的語文《春筍》一年級教學設計,希望能夠幫助到大家。

語文《春筍》一年級教學設計

  [教學目標]

  1、有感情地朗讀、背誦課文。

  2、體會春筍的勇敢、頑強和向上生長的快樂,激發學生積極上的良好情感。

  [教學重點]

  有感情地朗讀課文體會春筍的勇敢、頑強和生長的快樂。

  [教具準備]

  多媒體課件

  [教學過程]

  一、導入新課

  放音樂:小朋友,春天是個美好的季節,春風輕輕地吹著,春雨沙沙地下著,有個小娃娃想從地里鉆出來,和你們交朋友,你們歡迎它嗎?讓我們用熱烈的掌聲再次歡迎它的到來!

  (春筍圖象:你們知道我的名字嗎?)師:快和它打個招呼吧!

  你們會寫春筍娃娃的名字嗎?看老師寫,小朋友可以跟著書空。聽,春筍還要對我們說悄悄話呢。(春筍:小朋友,你們好!我是快樂的筍娃娃。我想邀請你們加入我的行列,你們愿意嗎?)

  二、學習第一自然段

  1、學習第一句

  1)現在你們這些可愛的小春筍正睡在大地媽媽的懷抱里,睡的可香可甜啦!學生趴在桌上閉眼。

  2)放雷聲:咦?筍娃娃,你們怎么一下子都醒了?

  聰明的筍娃娃,雷公公剛才對你說什么了?學生想象說話。

  3)指導朗讀:說得真好,在雷公公有力的召喚聲中,睡在泥土里的小春筍睜開了眼睛。能讀好這句話嗎?

  出示句子:一聲春雷,喚醒了春筍。

  指名讀,評讀(有力,表情,動作)齊讀

  2、學習第二句

  1)外面的世界這么美麗,這么熱鬧,小春筍,你們還愿意在黑黑的泥土里呆著嗎?

  可是,你們的頭上壓著厚厚的泥土,還有堅硬的石塊,難道你們不怕嗎?

  2)那你想怎么做呢?學生說話“我想”(邊說邊加上動作就更好了。)厚厚的泥土被你們沖破了,堅硬的石塊被你們掀翻了,我真想豎起大拇指,贊揚你們真——勇敢的春筍,讓我們——

  2)引讀出示:我們沖破泥土,掀翻石塊,一個一個從地里冒出來。自由讀,比一比,誰勇敢,誰堅強!

  指名讀,開火車讀,教師評價。

  3)看到你們這么勇敢,老師也想來幫你們一把。范讀,

  4)現在有沒有感覺增添了力量?相信你能讀得更好!

  指名讀,評讀:加上動作,會比老師讀得更勇敢呢!祝賀你小春筍,終于從地里冒出來了。你真了不起,能戰勝堅硬的石塊!

  5)瞧!(貼春筍圖)春筍從泥土里冒出來啦!多么勇敢的小春筍,多么堅強的小春筍!我們一起把這句話讀一讀!齊讀,分組賽讀

  6)想象說話:小春筍,你冒出地面后,看到了什么?有什么感覺?

  渡:出土的感覺多好啊,祝賀你們,小春筍,終于憑著自己的勇敢堅強冒出了地面!

  三、學習第二自然段

  1、學習第一句

  1)小春筍,你長得什么樣子啊?自由發言(形狀、顏色)

  2)觀察真仔細,我們來看出示:春筍裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。指名讀,評價(聲音、站姿)

  3)筍娃娃,老師可喜歡你們了,想贊贊你們的樣子。

  師:春筍穿著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。老師讀得怎么樣?

  這樣改好不好?集體討論

  聽得真認真,看來這個字還真不能改。老師再來讀一遍。范讀

  指導朗讀:春筍真可愛啊,圓圓的身體,尖尖的腦袋,多像剛出生的娃娃,你能讀好自己的樣子嗎?

  指名讀,評讀(表情、動作)。想讀的`一起讀。

  2、學習第二句到第四句

  1)筍娃娃雖然探出了尖尖的腦袋,冒出了地面,但他們并不滿足。他們是怎么做的呢?請小朋友仔細看,認真聽!

  放課件:生長你看到了什么?仿佛聽到了什么?春筍生長得多么快樂,聽,他們還唱起了歌兒呢!一起唱吧!齊唱《小雨沙沙》

  2)小春筍就是這樣快樂地、有力地生長。你們看——出示:我們迎著春風,在陽光中笑,在春雨里長。一節,一節,又一節。向上,向上,再向上。

  有信心把這快樂用朗讀告訴大家嗎?請小朋友四人一組自由反復地讀這三句話,想怎么讀就怎么讀,可以四個人比一比。準備好了就舉手!

  指名上臺賽讀。自評:你很自信,你認為自己哪兒讀得好?師評。

  希望小朋友也能認真讀書,不怕困難,充滿自信地和困難作斗爭,像春筍一樣茁壯成長。

  3)讓我們和春筍一起長大,一起讀,出示:我們迎著春風,在陽光中笑,在春雨里長。一節,一節,又一節。向上,向上,再向上。齊讀,分組讀。

  5)祝賀你,小春筍,不,現在你們是一棵棵挺拔的竹子了。你們長大了,這里就變成了一片茂密的竹林。風兒吹過,我仿佛聽到了你們快樂的歌唱呢!讓我們把這段話連起來讀,體會長大的快樂吧!出示:我們裹著淺褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。我們迎著春風,在陽光中笑,在春雨里長。一節,一節,又一節。向上,向上,再向上。齊讀。

  四、想親眼看看春筍的生長過程嗎?完整欣賞課件。

  小春筍,愿意把你的生長過程介紹給大家聽嗎?四人一組先說說,指名戴上頭飾上來說。

  五、小結:今天我們和春筍交朋友,收獲真不少,回家把你的收獲說給爸爸媽媽聽,好嗎?

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