《給校長的建議》教學設計

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的《給校長的建議》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、導入。

　　你認為我們的學校還有哪些不足？怎樣將這些建議反映給學校呢？現在，我們就學習一篇建議書，看看小作者是怎樣將自己的意見說清楚的。

　　二、整體感知課文內容。

　　思考：

　　1、作者向校長提出了什么建議？

　　2、他除了提出建議之外，還說了什么？

　　3、從中可以看出作者的什么思想感情？

　　明確：

　　1、作者針對學校目前存在的問題，提出了重新開放圖書室的建議。

　　2、作者不但提出了自己的設想，還提出了具體改進的辦法。

　　3、從中可以看出作者對母校的熱愛之情。

　　三、討論怎樣寫建議書。

　　學生討論后，教師明確：

　　1、建議書是針對某項具體工作或規化向領導或個人提出建議的專用書信。它的內容只是個人見解的陳述，僅供對方參考。一般用商討的語氣。

　　2、建議書的內容：

　�。�1）擺情況：目的是為了引起對方的注意。

　�。�2）講理由：申述建議的`理由，目的是為了引起對方的思考。

　�。�3）提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對方如何行動。前兩部分內容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內容可多可少，可長可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當然，如果建議不多，也可以不列條款。

　�。�4）結尾：一般寫些謙虛的話，如“以上建議僅供參考”。

　　（5）開頭和署名等與其它專用書信的格式相同。

　　四、指導寫作。

　　1、你認為我們學校還有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同學相互交流。

　　2、寫建議書。

　　五、總結，布置作業。

　　1、教師總結。

　　2、布置作業：將同學們的建議整理出來，選擇其中的幾篇，交給校長。

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