秋天教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-09-09 11:22:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一名老師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的秋天教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

秋天教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文，在多種形式的讀中感受秋天的美。

　　2．結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。

　　[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：朗讀并背誦課文，在多種形式的讀中感受秋天的`美。

　　難點(diǎn)：在感受秋天的美的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)觀察自然、感受自然之美。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、新課導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《秋天》。上節(jié)課我們整體疏通了課文，認(rèn)讀、書(shū)寫(xiě)了生字新詞，現(xiàn)在老師先來(lái)看看大家掌握得怎么樣？(課件出示考題：課文的生字、新詞以及課文朗讀)

　　[設(shè)計(jì)意圖]利用典型練習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)效果和復(fù)習(xí)情況，便于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)積極主動(dòng)地參與到新課學(xué)習(xí)中。

　　二、課文學(xué)習(xí)

　　(一)理解課文，指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)課文第一自然段。

　　1．點(diǎn)三名學(xué)生分別讀課文的3自然段。

　　教師提問(wèn)：秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，那么課文里寫(xiě)了哪些變化呢？(學(xué)生交流，教師總結(jié))

　　2．指導(dǎo)學(xué)生理解第一自然段句子：天氣涼了，樹(shù)葉黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

　　引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中結(jié)合生活實(shí)際來(lái)抓住秋天的特點(diǎn)：天氣—涼了，樹(shù)葉—黃了、落了以及落的姿態(tài)，大雁—往南飛。指導(dǎo)學(xué)生在朗讀過(guò)程中重讀“涼”。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中疊詞“一片片”進(jìn)行詞語(yǔ)拓展訓(xùn)練。

　　(二)理解課文，指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)課文第二自然段。

　　1．指導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段句子：天空那么藍(lán)，那么高。

　　引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中結(jié)合生活實(shí)際來(lái)抓住秋天天空的特點(diǎn)：天空—藍(lán)、高。

　　教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中詞語(yǔ)“那么……那么……”進(jìn)行說(shuō)話拓展訓(xùn)練。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生理解第二自然段句子：一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

　　引導(dǎo)學(xué)生在讀的過(guò)程中抓住大雁往南飛的特征來(lái)體會(huì)秋天季節(jié)的特點(diǎn)。可順便介紹一下物候的知識(shí)。教師指導(dǎo)學(xué)生用文中詞語(yǔ)“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”進(jìn)行說(shuō)話拓展訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生在朗讀這個(gè)句子時(shí)，語(yǔ)速要快。因?yàn)椤耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”在很短的時(shí)間里做不同的事情，所以讀的時(shí)候語(yǔ)速要快點(diǎn)。

　　(三)課外拓展，思維延伸

　　教師提問(wèn)：秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，除了課文里說(shuō)的，你還知道哪些呢？(學(xué)生交流，教師總結(jié))

　　秋天到

　　八月秋天到，天轉(zhuǎn)涼，風(fēng)變爽，蟋蟀把歌唱。

　　九月秋收忙，魚(yú)蝦肥，瓜果香，田野翻金浪。

　　十月寒霜降，楓葉紅，菊花黃，大雁排成行。

　　[設(shè)計(jì)意圖]在解析文本、朗讀指導(dǎo)、讀寫(xiě)結(jié)合等環(huán)節(jié)中，充分運(yùn)用圖文、視頻、討論交流的策略，使學(xué)生積極進(jìn)行觀察、思考和總結(jié)，真正參與到課堂中來(lái)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　一片片 __________ __________ __________?

　　四、課堂總結(jié)

　　本課主要朗讀、理解了課文內(nèi)容，通過(guò)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的學(xué)習(xí)，學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際來(lái)觀察并初步體會(huì)秋天的特點(diǎn)。