部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-09-03 18:02:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

部編一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)掌握所學(xué)的6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母。

　　技能能夠看圖說話，拼讀音節(jié)。

　　情感利用教材的情境圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　看圖說話，拼讀音節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　帶調(diào)的6個(gè)單韻母和學(xué)過的10個(gè)聲母的字母卡片；

　　生字、詞語(yǔ)卡片。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　二、第一題：我會(huì)讀。

　　1、打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母卡片，看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn)。（集體讀）

　　2、按順序連讀6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母，區(qū)分字母不同的發(fā)音方法。

　　二、第二題：我會(huì)寫。

　　1、出示：b——d f——t n——m u——ü

　　先集體認(rèn)讀，再說出它們的.相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。可用順口區(qū)別。

　　2、對(duì)比抄寫，邊抄寫邊小聲念字母。

　　3、游戲：給聲母找朋友

　　把6個(gè)單韻母和10個(gè)聲母的卡片分別貼在16個(gè)同學(xué)的胸前，這些同學(xué)依次走上臺(tái)，問：“誰(shuí)是我的好朋友？”如果某位同學(xué)胸前貼著可以與之相拼的韻母，就要立即走上講臺(tái)，站在他的左側(cè)，并大聲讀所拼出的音節(jié)。

　　第二課時(shí)

　　一、第三題：看看讀讀。

　　1、看看圖上畫著哪些東西，你認(rèn)識(shí)嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示音節(jié)：lǎ bɑ、mù tī、yī fu、

　　pù bù、

　　2、你能用上這些詞語(yǔ)來說一句話嗎？

　　3、讀音節(jié)。（指名讀、開小火車、齊讀）

　　二、第四題：我會(huì)連。

　　1、看看圖上畫著哪幾種動(dòng)物？

　　2、拼讀音節(jié)，指一指音節(jié)所說的動(dòng)物在哪里？

　　3、畫線把動(dòng)物和相應(yīng)的音節(jié)連起來。

　　三、第五題：我會(huì)認(rèn)。

　　1、打亂順序，卡片認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)：大、土、米、我、馬、地、爸爸、媽媽。（指名讀、開火車、齊讀）