五彩的煙花教學設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的五彩的煙花教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　１、學習煙花線條的表現形式，進一步認識各種顏色、動態的煙花。

　　２、初步學習刮畫技巧，培養學生的觀察力，想象力和表現力等。

　　３、觀察煙花的形態變化以及場景的添加，表現節日煙花的美，促使學生養成平時觀察和表現美好事物的習慣。

　　教學重難點：

　　重點：初步掌握點、線、面在刮畫中的應用，以及刮畫與場景相結合的畫法。

　　難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現對煙花的感受。

　　教學準備：

　　學生：白色的繪畫紙、深色砂紙、油畫棒、水彩筆。

　　教師：課件。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　（１）和學生一起通過小視頻回憶過年過節時候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。

　　（２）提問：你對煙花有了那些認識？煙花的顏色怎么樣？（五顏六色）

　　（３）那么今天我們就一起來學習五彩的煙花，揭示課題《五彩的煙花》。

　　二、欣賞

　　（1）出示煙花課件，描述什么時候放煙花？看到漂亮的煙花你的心情？（學生舉手回答）那我們一起想一想、說一說綻放的煙花什么樣子？什么樣的線條最適合綻放的煙花？

　　（弧線；直線；點和線的結合；線和面的結合）

　　（2）提問：你知道煙花綻放時的形態變化嗎？教師學生一起看一朵綻放的煙花形態變化，接著看一組綻放的`煙花形態變化課件。一起學習不同的煙花形態（圓形的煙花、豐富多彩的煙花、有場景的煙花）

　　（3）學生思考：

　　怎樣表現放煙花時的美妙情景？你認為還可以加上什么更加漂亮？（如人物、星星、樹木、建筑等場景）

　　三、指導

　　（1）教師示范創作步奏：在刮畫紙上用點線面的表現手法畫出煙花的不同形態，（注意要畫上各種不同形態的煙花，并且要有大小，高低的分別），用剪貼的方法添加場景（特別強調注意運筆的流暢度，點線面的結合，主題的刻畫和整體的意境等）。

　　（2）欣賞范作，學生體會創作的過程。

　　四、創作

　　（1）主題：用點線面的表現手法在刮畫紙上刮出煙花的形態。

　　（2）建議：可以畫節日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當地夸張想象并且學會用粘貼的方法加場景，表現自己對煙花的感受。

　　（3）學生創作（小組合作），教師指導。

　　五、作品展示：

　　（1）利用云校家的移動講臺，展示學生作評，學生介紹自己的作品，學生互評，教師小結。

　　（2）評價內容：是否能夠較好的應用點線面處理好煙花的形態，是否表現出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。

　　六、拓展

　　課外留心一些有關煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。

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