天生我材必有用教學設計
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計并實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編整理的天生我材必有用教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、激趣導入：
1、[播放課件]（學生自由回答：自己的'優點、自己的長處等）
2、教師小結：每個人都是那么與眾不同，每個人都有自己的優勢。我們要善于發現、發揮這種優勢。大詩人李白曾經說過：天生我材必有用。出示課題。
二、學習新課。
（一）認識自己a同學們，你們身上有什么優點呢？自己想一想，大聲說出來（課件出示：）b “同學眼中的我”。
我們還可以通過同學的評價認識自己。
c “爸爸媽媽老師眼中的我”。想一想，生活還有還可以通過誰來認識自己呢？
（二）悅納自己
a認識現在的我，我身上有很多特點，因為我的這些特點我才是我，我是與眾不同的自己。
（出示課件，小故事。）
b聽了故事，你有什么感想呢？
十個指頭有長有短，荷花出水有高有低。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。讓我們快樂地接受自己！c我為自己（牙好）感到自豪。因為牙好胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒。
個子高自豪，因為帥，亭亭玉立，個子矮，小鳥依人嬌小玲瓏行動靈活等等。
（三）相信自己課件出示(荷花能出污泥而不染，是因為它有一個純潔的信念。梅花能頂寒風而怒放，是因為它有一段芬芳的留戀。)
（四）激勵自己（出示課件）聽了他們的故事，你想怎樣做呢？(在以后做作業的時候，我要認真書寫。在以后xxxxx的時候，我要xxxxxxx。)
三：a欣賞范瑋琪的歌。
就像歌中所唱的那樣，最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，希望每位同學都緊緊握著自己的夢想，勇敢地去追求，勇敢地去自己最想去的地方，勇敢去實現真的渴望，去心中的天堂。
如果你是一棵大樹，就撐起陰涼；如果你是一棵小草，就披上綠裝。如果你是一條清溪，就細流潺潺。如果你是一座高山，就巍峨雄壯；如果你是一顆珍珠，就璀璨閃亮。如果你是一只雄鷹，就展翅翱翔；同學們，不必去感嘆別人的輝煌，帶著你的自信，走上舞臺，擅歌者歌，擅舞者舞，盡情展示你的才華！
因為：天生我材必有用！
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