三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《下排字符的輸入》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)《下排字符的輸入》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)下排字符的正確輸入方法，練習(xí)輸入。
學(xué)習(xí)數(shù)字鍵盤的輸入方法
教學(xué)重點(diǎn)：
正確地輸入下排字符。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
介紹用的鍵盤或鍵盤紙
學(xué)情分析：
本課與上一課有很重要的關(guān)聯(lián)，上一節(jié)課說(shuō)到移動(dòng)手指快速擊鍵并返回基準(zhǔn)鍵是擊鍵的重要規(guī)律，這條規(guī)律同樣適合于下排字符的輸入。教學(xué)中要讓學(xué)生運(yùn)用這一規(guī)律。練習(xí)中首要要求是正確，其次才是在熟練的情況下提高速度。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了上排字符的輸入，了解到了中排鍵和上排鍵指法的關(guān)系，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)上排字符應(yīng)該如何輸入？
2、今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)輸入下排字符。
二、新授
1、同學(xué)們已經(jīng)猜到打字鍵區(qū)下排鍵的正確指法了，我們先來(lái)試一下。同樣我們打開記事本輸入下面拼音。
WO SHI YI MING XIAO XUE SHENG ZHANG DA CHENG WEI JIE BAN REN
2、說(shuō)一說(shuō)：句子中的字母“Z、X、C、V、B、N、M”，我們是用什么手指敲的？怎樣敲的？
3、學(xué)習(xí)“V、B、N、M”的指法。
⑴、閱讀具體方法，嘗試輸入“V、B、N、M”。
⑵、練習(xí)輸入3-⑴⑵，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)“Z、X、C、，、.、/”鍵的輸入。
⑴、閱讀具體方法，嘗試輸入“Z、X、C、，、.、/”。
⑵、練習(xí)輸入3-⑶，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
5、總結(jié)下排字符的輸入方法，歸納主鍵盤區(qū)字符的輸入規(guī)律。
（手指以基準(zhǔn)鍵為準(zhǔn)；手指移動(dòng)敲擊，并迅速返回到基準(zhǔn)鍵。）
6、運(yùn)用規(guī)律，學(xué)習(xí)小鍵盤區(qū)的輸入方法。
⑴、閱讀相關(guān)文字，了解小鍵盤區(qū)的.功能與鎖定鍵的作用。
⑵、嘗試鎖定鍵的操作。
⑶、看插圖介紹，了解指法。
⑷、練習(xí)輸入“456123789/*-+.0”
7、總結(jié)擊鍵的共同規(guī)律。（基準(zhǔn)鍵、手指移動(dòng)擊鍵）
三、學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生相互之間說(shuō)說(shuō)輸入下排鍵的正確方法。
2、練習(xí)輸入練一練4，教師指導(dǎo)，糾正指法
四、探究活動(dòng)
調(diào)查家人或同學(xué)的打字姿勢(shì)，填寫調(diào)查表。
五、小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了下排鍵的輸入；希望同學(xué)們下去后把上排字符和下排字符混合在一起練習(xí)。
以后的課程，我們還將進(jìn)行一些更有趣的打字練習(xí)，包括打字游戲。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我們將很快就能正確熟練的使用鍵盤了。
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