《入則孝》的教學設計范文

　　作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的《入則孝》的教學設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《入則孝》的教學設計1

　　教學內容：

　　《弟子規》“入則孝”前六句。

　　教學目的：

　　1、背誦《弟子規——入則孝》，體會古文韻味，初步理解這些經典話語的大意。

　　2、感受古人的孝敬，時刻以這些經典話語來規范自己的行為，學會孝順父母，試著為父母做力所能及的事。

　　3、讓學生懂得要感恩父母，如何做一個孝順的孩子。

　　教學重點：

　　體會父母為家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務，在校尊敬老師，好好學習。

　　教學難點：

　　理解“孝”的含義，明白“百善孝為先�！�

　　教學準備：

　　1、學生：收集古人孝順父母的故事。

　　2、老師：多媒體課件。

　　教學課時：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、我們的讀書口號是——全班同學大聲回答：“誦讀千古美文 爭當少年君子”!

　　【設計意圖】讓學生大聲說出班級讀書口號，激發學生的學習熱情。

　　2、師生對古詩文：師誦上句，生對下句。

　　(1)古語云：“腹有詩書氣自華。”在讀書月活動中，我們一起背了很多古詩詞，大家還記得嗎?

　　學生大聲說——記得!

　　好!現在我來檢查檢查。我說一句，你對一句。開始!

　　第一句：少壯不努力

　　全班同學很快對上——老大徒傷悲。

　　你們真行!

　　(2)男女生對決。

　　師：男同學先來，人生自古誰無死。

　　男生快速對上：留取丹心照汗青。

　　師：男同學，好樣的!到女同學來。紙上得來終覺淺。

　　女生快速對上：絕知此事要躬行。

　　師：女同學，真棒!

　　相信在這次讀書月活動中，你們一定會有許多收獲。讓我們再次走進經典，一起接受圣賢的熏陶。

　　【設計意圖】師生對讀書月誦讀名句，既是一種無痕的檢查，也是為學生提供展示的機會，讓學生體驗成功的'樂趣，以積極的心態投入下面的學習。

　　3、播放“孝感動天”的故事。

　　(1)同學們聽得都入迷了，會聽就是會學習!

　　(2)說一下你聽后的感受?

　　生1：舜是一個孝順的孩子。

　　生2：舜的孝心感動力天地。

　　【設計意圖】學生是最喜歡聽故事的，以故事引入課題，學生一定對新學習充滿好奇和期待。

　　師：是啊，舜的孝心感動了天地。《弟子規》“入則孝”里也對“孝”進行了很好的詮釋，今天我們就來一起學習前六句。

　　(3)板書課題：《弟子規》入則孝(節選)，齊讀課題。

　　(4)簡介

　　《弟子規》這本書是學童們的生活規范。教給學生孝敬父母的道理。(板書：孝敬父母)孟子說：“百善孝為先�！弊屛覀円黄鹱哌M《弟子規》入則孝部分，學習如何孝敬父母吧!

　　《入則孝》的教學設計2

　　教學目標：

　　1、 背誦《弟子規·入則孝》，體會古文韻味。

　　2、 看動畫、聽賞析初淺理解文中的意思。

　　3、 看畫面，老師配樂讀，感悟父母平時對自己無微不至的關愛，感恩父母。

　　4、 理解“孝”由淺入深，由表及里。

　　教學重點：

　　體會父母支撐家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務。

　　教學難點：

　　博引“百善孝為先。”

　　(一)引入

　　師：你們喜歡猜謎嗎?今天老師為大家帶來一個有趣的字謎。猜猜，這是個什么字?(課件：字謎)

　　學生猜謎：(略)

　　師：很遺憾，不過沒關系，你看老師把它寫出來。(邊板書“孝”，邊講解)你們看老師把它寫出來。這是一個會意字，上邊表示一位老人家，頭發很長;下面是“孩子”的“子”字。這是個字念成——(投影：“孝”)

　　師：《弟子規》這本書就把“孝”篇放第一位，可見古人認為孝敬父母是頭等重要的事。今天我們一起來學習《弟子規·入則孝》。

　　生齊讀“入則孝”。(投影：“入則孝”)

　　(二)知孝

　　1、正音

　　(1)請同學們自己先自由讀一讀，注意把每個字讀準。

　　(2)誰來說說哪些字的讀音需要提醒其他小朋友注意的'?

　　(3)學生自由讀，部分學生試著背誦。

　　2、各種形式讀

　　(1)拍手讀

　　(2)男女合作讀

　　(3)打節奏讀

　　(4)師生開火車讀

　　(三)悟孝

　　1、看故事《黃香溫席》

　　(1)說說黃香給你留下什么印象?

　　(2)他哪些行為讓你覺得他是個孝順的孩子?

　　2、看古人教子圖

　　(1)找找看，《弟子規》中的哪句話說的就是這幅圖?

　　(2)再看看圖，你們有沒有什么疑問?

　　3、拓展延伸

　　師：同學們都喜歡看動畫片嗎?假如有一天，你在客廳津津有味地看動畫片，突然聽到媽媽在廚房里大聲地叫你，想讓你到超市去買瓶醬油回來。這時候，你會——?

　　(四)總結

　　1、誰來和大家分享一下你是怎樣孝順父母的?

　　2、出示身邊孝順父母的榜樣。

　　3、師配樂朗讀，生看畫面，感悟父母平時對自己無微不至的關愛，感恩父母。

　　師：多少年過去了，《弟子規》一直在影響著我們。盡管《弟子規》有些內容已不符合我們現在的`生活，但是它所倡導的孝道卻是我們每一個人必須做到的，做好的!來，讓我們再次誦讀《弟子規·入則孝》。

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