《藏書票》教學設(shè)計
作為一名人民教師，通常需要用到教學設(shè)計來輔助教學，教學設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的《藏書票》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。
《藏書票》教學設(shè)計1
教學目標：
1、通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。
2、嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品。
3、培養(yǎng)學生愛讀書和愛護書籍的好習慣。
教學準備：圖片、繪畫工具等。
教學重點：學習制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果。
教學難點：制作底版時，注意文字要反過來寫。
教學過程：
一、引導階段。
請學生欣賞老師帶來的圖書。看看，圖書上有什么？
引導學生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個部分組成的？
二、發(fā)展階段。
師生交流，啟發(fā)學生思考，在制作底版時，需要注意哪些問題？
1、畫面要簡潔大方。
2、注意文字要反過來寫。
3、票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。
三、嘗試階段。
學生在老師的指導下，嘗試制作藏書票底版。
四、拓印階段。
因地制宜地選取拓印方法。
五、總結(jié)方法、展示學生的作品。
《藏書票》教學設(shè)計2
教學目的：
1、讓學生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識
2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制作藏書票
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和動手能力
教學重點：
掌握藏書票的基本特征
教學難點：
藏書票的印制過程
教學準備：
課前讓學生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等
教學時間：
兩課時。
第一課時
教學內(nèi)容：
了解藏書票的基本知識、設(shè)計藏書票的草圖。
教學重點：
了解藏書票的基本特征。
教學難點：
自己構(gòu)圖方式的設(shè)計。
教學過程：
1、老師出示一張藏書票引入
這是什么？一般放在什么地方？有什么用？
個別提問后老師小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的
2、學生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征
課前老師讓大家查找有關(guān)藏書票的知識，收集各種各樣的藏書票，今天我們就一起欣賞、交流
學生小組欣賞交流自己收集的藏書票，要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作方法上進行觀察
學生個別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關(guān)藏書票的知識
老師指導學生欣賞課本中的藏書票，并提問：從這些藏書票中，你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的'特征？一般用什么方式進行制作的？
學生個別回答后，老師小結(jié)，介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的藏書票，以及藏書票上拉丁文的意思
3、老師講解示范藏書票的制作步驟
先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業(yè)紙上，最后寫上拉丁文
4、學生設(shè)計初稿，老師巡視指導
能力較差的學生可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票
5、講評學生初稿設(shè)計情況，為部分作品提出修改意見，活動結(jié)束
執(zhí)教時間：3月30日——3月31日
第二課時
教學內(nèi)容：
完成一份完整的藏書票。
教學重點：
按要求做完自己的藏書票。
教學難點：
畫稿。
教學過程：
1、復(fù)習有關(guān)藏書票的知識及基本特征。
2、講解初稿設(shè)計情況。
展示設(shè)計有創(chuàng)意的作品，針對部分作品要求學生說出修改意見。
3、老師強調(diào)這節(jié)課要求。
注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標志——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全。
4、學生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫助學生涂色、印制，最后強調(diào)寫上藏書票的標志——EXLIBRIS。
5、展示并講評學生作業(yè)，活動結(jié)束。
執(zhí)教時間：4月3日—4月5日。
札記：怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學生所用，是備課時困擾我的一個問題。最后我選擇了卡紙制版，蠟筆拓印的作業(yè)形式，這種作業(yè)復(fù)制容易，色彩鮮艷，學生喜歡，也就樂于真正的將之運用到藏書之中。
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