六年級(jí)求百分率的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-12-11 09:29:22 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

六年級(jí)求百分率的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的六年級(jí)求百分率的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)求百分率的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、教材分析、學(xué)情分析

　　（一）教材的地位和作用

　　《百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題》是在學(xué)生學(xué)過用分?jǐn)?shù)解決問題和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容是求常見的百分率，也就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題，這種問題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問題相同。所以求常見的百分率的`思路和方法與分?jǐn)?shù)解決問題大致相同。通過這部分教學(xué)，既加深了學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，又加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系。

　　這部分教材在安排上有以下一些特點(diǎn)：

　　1、從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)。

　　2、設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)生活情境，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題意識(shí)和探究精神。

　　（二）學(xué)情分析

　　對(duì)學(xué)生來說，利用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答并不困難，但要求學(xué)生找準(zhǔn)誰和誰比，很重要。

　　二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

　　根據(jù)以上分析，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

　　1、使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，理解生活中的百分率的含義，掌握求百分率的方法。

　　2、依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)

　　3、讓學(xué)生在具體的情況中感受百分?jǐn)?shù)來源于生活實(shí)際，在應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

　　重點(diǎn)：解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。

　　難點(diǎn)：正確理解達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等這些百分率的意義

　　三、教學(xué)學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（一）學(xué)生學(xué)法

　　在本節(jié)課中，我著重引導(dǎo)學(xué)生，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)小組合作交流。具體表現(xiàn)在，教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算方法，發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，通過思考，提出問題，通過探究，解決問題。

　　（二）教學(xué)設(shè)計(jì)理念

　　本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、依據(jù)知識(shí)的遷移規(guī)律，進(jìn)行了必要的鋪墊。根據(jù)新課“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的需要，復(fù)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義，以及分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，重點(diǎn)突出了準(zhǔn)備題，為講授新課做了鋪墊。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生找出新舊知識(shí)的異同點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)的重點(diǎn)。

　　3、精心設(shè)計(jì)習(xí)題，使知識(shí)引向深入

　　四：教學(xué)過程：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　1．愛迪生的名言：“我成功的秘訣就是：一份的靈感加上九十九份汗水”

　　談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（成功來自不易等等）

　　從這句名言你能提出什么數(shù)學(xué)問題？

　　2．例如：把“成功”看著100份，那么“靈感”就占了它的1份，“汗水”就占它的99份。

　　（1）“靈感”占“成功”的幾分之幾？

　　（2）“汗水”占“成功”的幾分之幾？

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)百分率的求法。

　　（二）范例講析。