多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2020-10-30 09:02:20 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教材分析：

　　1、教學(xué)目標(biāo)：

　　這是一篇以兒歌形式呈現(xiàn)的對(duì)子課。這篇課文的教學(xué)目標(biāo)是：

　　知識(shí)方面：學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。

　　能力方面：會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)讀指定詞語(yǔ)，能在教師的幫助下把兒歌讀正確，大體了解意思。

　　情感方面：激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

　　2、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　這課的教學(xué)重點(diǎn)放在識(shí)字與寫(xiě)字上，教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫(xiě)好“長(zhǎng)、少”兩個(gè)字。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　課前教師需要查閱的資料是《常用漢字書(shū)寫(xiě)筆順》。教學(xué)具準(zhǔn)備主要是生字卡片和課件。

　　三、設(shè)計(jì)理念：

　　本課以兒童生活積累為基礎(chǔ)，把要學(xué)的字結(jié)合成對(duì)子，編寫(xiě)成押韻的兒歌，使學(xué)生在趣味游戲中識(shí)字，在讀兒歌的過(guò)程中了解字義。

　　四、教學(xué)流程：

　　（一）、教學(xué)要求：能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思。

　　（二）、教學(xué)教程設(shè)計(jì)：

　　1、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

　　復(fù)習(xí)上節(jié)課“上對(duì)下’導(dǎo)出‘多對(duì)少’

　　2、初讀課文，整體感知：

　　（1）、放手讓學(xué)生充分地自讀，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音。（這一設(shè)計(jì)是向?qū)W生滲透讀書(shū)的方法。）

　　（2）、讀后的檢測(cè)：通過(guò)任意的指名讀，了解學(xué)生對(duì)字音的掌握情況。（出示課件：借助課件，打出課文內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。）

　　（3）、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生帶著任務(wù)再自由讀：找一找書(shū)中的對(duì)子，并圈一圈，畫(huà)一畫(huà)。（這一設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。）

　　3、自學(xué)生字，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　自學(xué)步驟：

　　（1）讀準(zhǔn)字音；

　　（2）用自己喜歡的方法識(shí)記字形；

　　（3）組詞語(yǔ)或結(jié)合生活實(shí)際了解字意學(xué)生自學(xué)和自學(xué)后同桌交流。（這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。）

　　4、匯報(bào)交流，歸納好的識(shí)字方法。

　　5、拓展延伸：

　　從課文中，我們認(rèn)識(shí)了兩對(duì)對(duì)子：多——少；重——輕；你還能給哪些漢字對(duì)對(duì)子？（學(xué)生自由發(fā)言，從生活中發(fā)現(xiàn)對(duì)子。）

　　6、指導(dǎo)學(xué)生依照田字格里的范字寫(xiě)“少”（出示課件：借助課件的演示，使學(xué)生看清字的書(shū)寫(xiě)筆順及占格位置。

　　（1）、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。

　　（2）、學(xué)生先書(shū)空，再描紅，感知字的書(shū)寫(xiě)。

　　（3）、教師帶學(xué)生寫(xiě)：

　　豎鉤從哪里起筆，怎樣行筆？

　　兩點(diǎn)怎樣寫(xiě)？撇有什么特點(diǎn)？

　　（4）學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（5）評(píng)價(jià)，練習(xí)。（指導(dǎo)和評(píng)價(jià)要具體。）

　　7、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，通讀課文。

　　以上是我對(duì)這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，有不妥之處還請(qǐng)大家多多指教！謝謝！

　　多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)2個(gè)字，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。會(huì)讀指定詞語(yǔ)。

　　2、通過(guò)拼讀音節(jié)讀課文，掌握生字字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌內(nèi)容了解生字意思，能在教師的指導(dǎo)下把兒歌讀正確，大體了解意思。

　　3、積累語(yǔ)言，運(yùn)用對(duì)子歌的形式編對(duì)子

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際了解生字的意思。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合生活實(shí)際編對(duì)子歌。

　　課時(shí)：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課兩個(gè)生字，能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫(huà)記字形，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際了解生字

　　的意義。能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書(shū)寫(xiě)。

　　2、聯(lián)系生活實(shí)際，初步掌握識(shí)字的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：誰(shuí)當(dāng)小小發(fā)現(xiàn)家？把你們課下發(fā)現(xiàn)的對(duì)子展示給大家吧。

　　出示課題：多對(duì)少

　　二、初讀課文，自主識(shí)字。

　　1、課文里的對(duì)子朋友我們不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

　　1）借助拼音讀對(duì)子歌，畫(huà)出難讀的'字詞，多讀幾遍。

　　2）同桌互幫互學(xué)。

　　2、誰(shuí)說(shuō)說(shuō)兒歌里有哪些對(duì)子？

　　3、練習(xí)朗讀。

　　三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“少”，說(shuō)說(shuō)在田字格中怎么寫(xiě)？

　　四、熟讀課文，鞏固提高。

　　1、出示課文。

　　2、出示圖，說(shuō)出兒歌中的對(duì)子。

　　3、理解讀詞。

　　指導(dǎo)：“多、重、白、黑、地、空”重讀

　　4、練習(xí)朗讀。

　　5、學(xué)生自愿讀。

　　6、拍手歌《多對(duì)少》。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：5、多對(duì)少

　　多重白天長(zhǎng)空北西

　　少輕黑夜大地南東

　　五、作業(yè)：

　　1、把今天學(xué)的對(duì)子歌或編的對(duì)子歌讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。

　　七、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

　　八、教學(xué)反思：學(xué)生的接受能力有所提高，對(duì)于認(rèn)讀字的學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)音，記住形，掌握新筆畫(huà)“撇折、豎提”，能正確書(shū)寫(xiě)生字。

　　2、能夠朗讀對(duì)子歌。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字的過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、讀兒歌。

　　二、認(rèn)讀生字卡片。少、天、長(zhǎng)。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”：

　　1）讀準(zhǔn)字音。

　　2）你能用這個(gè)字組個(gè)詞嗎？

　　3）分析字形并書(shū)空，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎提”。

　　2、學(xué)習(xí)“天”。

　　四、讀下面的詞：多少、東西南北、黑夜、白天

　　五、課堂練習(xí)：

　　1、讀課文。

　　2、做課堂練習(xí)冊(cè)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　5、多對(duì)少

　　天---長(zhǎng)----

　　六、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

　　七、教學(xué)反思：學(xué)生能夠結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)出許多的對(duì)子，很棒。

　　多對(duì)少教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字“少”“天”“長(zhǎng)”，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。

　　2、能按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)本課生字“天”；能準(zhǔn)確認(rèn)讀8個(gè)認(rèn)讀字。

　　3、能依照田字格里的范字寫(xiě)生字。

　　4、會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　①學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能結(jié)合生活實(shí)際和兒歌的內(nèi)容了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。

　　②會(huì)認(rèn)8個(gè)字，會(huì)讀指定的詞語(yǔ)，能依照田字格里的范字寫(xiě)生字。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　①能大體了解生字的意思，力求識(shí)用結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生言語(yǔ)能力的提高。

　　②能依照田字格里的范字把“天”字寫(xiě)漂亮。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片，課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新知。

　　1、復(fù)習(xí)回顧對(duì)子知識(shí)。

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有意思的對(duì)子歌《上對(duì)下》，還記得嗎？[出示：上對(duì)下全文不待拼音]！再生活中只要我們動(dòng)動(dòng)小腦筋就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有意思的對(duì)子歌，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首。

　　2、出示課題：duō shǎo

　　5多對(duì)少

　　師：誰(shuí)借助拼音來(lái)讀讀課題？

　　二、初讀兒歌

　　1.輕輕翻開(kāi)書(shū)第50頁(yè)，借助拼音自己來(lái)讀一讀這首對(duì)子歌。注意讀準(zhǔn)字音。

　　2.老師范讀。與生一起讀。

　　3.師出示生字片（戴拼音），齊讀，帶讀，指名讀。

　　不待拼音的字篇。

　　4.將生字朋友送回文中（讀書(shū)），再讀讀對(duì)子歌，要求字音正確，語(yǔ)句通順。

　　三、再讀兒歌，聯(lián)系生活實(shí)際了解字義，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言

　　（一）從文中找出兩兩相對(duì)的詞語(yǔ)，自己找一找，讀一讀。

　　出示課件