人教版五年級上冊英語教學設計范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎么寫教學設計呢？以下是小編精心整理的'人教版五年級上冊英語教學設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、能聽說認讀，并理解本課的五個新單詞：young old kind funny strong

　　2、 能掌握句型Who’s your ….? What’s he /she like ?并能在具體的語境中運用。

　　3、培養學生熱愛、尊敬老師的情感。

　　教學重難點：

　　be like 詞組的理解與運用。

　　教學工具：

　　課件

　　教學過程：

　　一、Warm-up

　　1、Show a picture of some teachers.

　　Who’s he /she ? He’s/She’s my music/art / computer/ science teacher .

　　二 、Presentation

　　1.設計一位轉學來學校的新朋友Zip。(讓他做個有趣的動作)形容他。

　　2、讓Zip介紹自己的學校和老師。

　　What’s he like ? He’s short and strong .

　　3、Pair work 向對方介紹朋友

　　三、Practice :

　　活動設計1：Make a new chant.

　　My grandpa is old .My mother is young.

　　My father is tall . My little brother’s short.

　　活動設計2：Read and match.

　　活動設計3：Describe the pictures. (Ask and answer:Who’s this? He’s /She’s… What’s he/ she like ? He’s/She’s ...)

　　活動設計4：Discuss the picture. (學生自由操練，自帶家人、朋友老師的照片，在真實的情景中綜合運用所學語言。)

　　四、Homework

　　口頭作業： 學會描述自己的老師或家庭成員。

　　課后小結

　　學了這節課，你有什么收獲?

　　課后習題

　　完成課后練習題。

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