線(xiàn)和角的知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-11 08:46:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的線(xiàn)和角的知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

線(xiàn)和角的知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第93～94頁(yè)線(xiàn)、角的有關(guān)知識(shí)、“練一練”，練習(xí)十八第1～5題，線(xiàn)和角的知識(shí)。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生鞏固線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫(huà)出相應(yīng)的圖形。

　　2、使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類(lèi)及各類(lèi)角的特征，能比較熟練地量角和畫(huà)指定大小的角。使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線(xiàn)和平行線(xiàn)的概念。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力及空間觀念。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)。

　　從今天起，我們復(fù)習(xí)幾何初步知識(shí)。

　　這節(jié)課先復(fù)習(xí)線(xiàn)和角的知識(shí)。

　　(板書(shū)課題)通過(guò)復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、射線(xiàn)、直線(xiàn)的特征，以及相互之間的聯(lián)系和區(qū)別；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角和角的分類(lèi)，能比較熟練地用量角器量角和畫(huà)角。

　　二、復(fù)習(xí)線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)

　　1、復(fù)習(xí)特征。

　　請(qǐng)同學(xué)們看第93頁(yè)上面的`表里各是什么圖形，填出每個(gè)圖形的名稱(chēng)。

　　小黑板出示表格，指名口答圖形名稱(chēng)，老師板書(shū)填表。

　　讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣判斷各是什么圖形的。

　　根據(jù)判斷各是什么圖形的想法，你能找出線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)的聯(lián)系和區(qū)別嗎?請(qǐng)大家填在課本上的表里。

　　指名口答填寫(xiě)的聯(lián)系和區(qū)別，老師板書(shū)。

　　追問(wèn)：線(xiàn)段和直線(xiàn)有什么關(guān)系?指出：線(xiàn)段、射線(xiàn)和直線(xiàn)都是直的，線(xiàn)段是直線(xiàn)的一部分；線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，是有限長(zhǎng)的；射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)，直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)，射線(xiàn)和直線(xiàn)都是無(wú)限長(zhǎng)的。

　　2、做“練一練”第1題。

　　小黑板出示，學(xué)生判斷并說(shuō)明理由。

　　三、復(fù)習(xí)角

　　1、讓學(xué)生自己畫(huà)一個(gè)任意角。

　　提問(wèn)：根據(jù)你畫(huà)的角說(shuō)—說(shuō)，怎樣的圖形是角?(板書(shū)：角)老師同時(shí)畫(huà)出角的圖形，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《線(xiàn)和角的知識(shí)》。

　　2、復(fù)習(xí)各部分名稱(chēng)。

　　讓學(xué)生在課本上填各部分名稱(chēng)，指名一人板演寫(xiě)角的各部分名稱(chēng)。

　　提問(wèn)：角的大小與什么有關(guān)?指出：角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊畫(huà)的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

　　追問(wèn)：角的大小的計(jì)量單位是什么?

　　3、復(fù)習(xí)角的分類(lèi)。

　　提問(wèn)：根據(jù)角的度數(shù)，可以把角分類(lèi)。

　　我們學(xué)習(xí)過(guò)哪幾類(lèi)角?(板書(shū)：銳角直角鈍角平角)銳角是怎樣的角?(老師畫(huà)出圖形并寫(xiě)出相應(yīng)的特征)大家能畫(huà)出其余幾種角的圖形和說(shuō)出每種角的特征嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘?3頁(yè)下面表里畫(huà)一畫(huà)，填一填。

　　指名口答，并板書(shū)出來(lái)。

　　4、做“練一練”第3、4題。

　　先讓學(xué)生填在課本上，再指名口答。

　　5、做練習(xí)十八第3題。

　　讓學(xué)生量出每個(gè)角的度數(shù)。

　　指名學(xué)生口答量的度數(shù)，并說(shuō)明各是什么角。

　　6、做“練一練”第2題。

　　讓學(xué)生畫(huà)在練習(xí)本上。

　　四、復(fù)習(xí)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)

　　1、提問(wèn)概念。

　　我們知道了角大小的度量方法和角的分類(lèi)，那么，在什么情況下可以說(shuō)兩條直線(xiàn)互相垂直?你能舉出日常生活里的例子嗎?在什么情況下可以說(shuō)兩條直線(xiàn)平行?誰(shuí)來(lái)舉出平行線(xiàn)的例子?

　　2、畫(huà)圖。