文明就餐教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-31 19:43:16 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

文明就餐教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編整理的文明就餐教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文明就餐教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　文明就餐教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的用餐方法。

　　2、大膽在集體面前表述自己的想法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、“小朋友們，今天，老師給你們請(qǐng)來(lái)了幾位客人，他們是一家子，你們看!”

　　2、教師一一介紹，“這個(gè)是豬媽媽，這兩個(gè)是豬媽媽的兩個(gè)娃娃，一個(gè)叫胖胖，一個(gè)叫花花。”

　　3、“今天小豬一家呀，發(fā)生了一件有趣的事情，你們聽(tīng)!”幼兒聽(tīng)故事《兩個(gè)娃娃》。

　　二、傾聽(tīng)故事，討論正確的用餐方法。

　　1、提問(wèn)，理解故事內(nèi)容。

　　“故事中講了什么事?花花是怎么吃飯的?胖胖是怎么吃飯的?你喜歡花花還是胖胖，為什么呢?”

　　小結(jié)：是呀，胖胖吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學(xué)習(xí)。

　　2、討論正確的用餐方法。

　　“老師還帶來(lái)幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對(duì)不對(duì)，為什么呢?”請(qǐng)幼兒自由討論，并發(fā)表自己的想法。

　　三、經(jīng)驗(yàn)遷移。

　　1、“你平時(shí)是怎么吃飯的?

　　2、教師總結(jié)：吃東西前應(yīng)該先洗手，吃東西時(shí)不要大聲說(shuō)話，慢慢吃不亂灑。

　　四、引導(dǎo)幼兒探索正確的擦嘴方法。

　　1、兒歌示范正確的擦嘴方法。

　　“吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰(shuí)能上來(lái)示范一下正確的擦嘴方法?(針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，教師補(bǔ)充)。“大方塊變小方塊，兩手托住來(lái)回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。”xxx真能干，相信他每天都會(huì)把小嘴擦得很干凈。”

　　2、幼兒徒手練習(xí)正確地擦嘴動(dòng)作。

　　“我們一起邊念兒歌邊做做看吧!(師幼邊念兒歌邊徒手練習(xí))今天我們來(lái)比比看，誰(shuí)的嘴巴擦得最干凈，最好。”

　　文明就餐教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)，明白文明用餐的具體含義，并能付諸行動(dòng)。

　　2、讓學(xué)生了解古今中外的飲食文明，知道有禮、有序、節(jié)約是文明用餐的主旋律。

　　3、通過(guò)班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生文明就餐的良好習(xí)慣。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　文明就餐是我們每位同學(xué)都應(yīng)具備的良好素質(zhì)，包括按順序排隊(duì)、不插隊(duì)、不占座、愛(ài)惜糧食、保持桌面整潔、就餐后將餐具送到指定位置等等。活動(dòng)材料：照片，圖片，錄像，餐具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　故事1：瑞士是世界上最富有的國(guó)家之一，但瑞士人精打細(xì)算，節(jié)約成風(fēng)。他們的飲食習(xí)慣是吃定量，多吃自費(fèi)。在這個(gè)國(guó)家承辦的世界性高層活動(dòng)，一日三餐固定供應(yīng)每人一份份餐，或是把這份餐費(fèi)發(fā)給個(gè)人，讓你自己找地方去吃。除此之外，每人免費(fèi)供應(yīng)一杯茶。誰(shuí)要是多吃多喝，得自己另外付錢，國(guó)內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。先訂“協(xié)議”后吃飯。

　　故事2：德國(guó)人視浪費(fèi)為“罪惡”。德國(guó)人討厭凡事浪費(fèi)的人，所以一般人都沒(méi)有奢侈的習(xí)慣。與德國(guó)人相處，務(wù)必遵守這個(gè)習(xí)慣，才能跟他們打成一片。如與他們共進(jìn)餐館，不能多要根本吃不了的東西，已要的飯菜必須吃光，即使是湯也要用面包蘸著吃下去或喝光，用舌頭舔光盤(pán)子的場(chǎng)面也司空見(jiàn)慣。學(xué)生談?wù)効捶ǎ?/p>

　　一：說(shuō)一說(shuō)

　　1、怎樣做到文明用餐呢？

　　2、我們平時(shí)做到文明用餐了嗎？為什么？

　　3、如何做到文明用餐呢？

　　二：看一看

　　帶領(lǐng)學(xué)生觀看班級(jí)就餐的照片，邊看邊講解和評(píng)價(jià)就餐秩序及質(zhì)量的好與壞。

　　小調(diào)查：

　　1、你覺(jué)得哪個(gè)班就餐最安靜？

　　2、你看到這樣就餐環(huán)境，喜歡不喜歡？

　　3、現(xiàn)在你看到這么安靜而有秩序的就餐，想到了什么？

　　４、你知道養(yǎng)成文明就餐的好習(xí)慣有哪些呢？

　　三：議一議

　　1、同學(xué)們，你們一定會(huì)有很多的好辦法來(lái)讓自己養(yǎng)成文明用餐的`好習(xí)慣，交流一下。

　　2、還沒(méi)有做到的，我該怎么辦？

　　習(xí)慣檢測(cè)站：

　　1）看圖

　　（1）小紅每天吃完飯后主動(dòng)擦桌子，擦地面，使桌面、地面清潔后離開(kāi)教室。

　　（2）寧寧每天吃完飯后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。

　　（3）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)，為什么？

　　２）我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了文明就餐的哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來(lái)個(gè)自我檢測(cè)。除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些其他的好習(xí)慣呢？

　　四：做一做

　　建立“文明就餐我做主”個(gè)人責(zé)任體系：

　　規(guī)定下課后，每位同學(xué)立即洗凈手，然后排隊(duì)等待。本著“少盛多次吃飽吃好”的原則，學(xué)生依次盛飯后到座位上做好，大家一起吃飯，在端飯、吃飯過(guò)程中，米飯和菜湯不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的現(xiàn)象，米粒落入地面后粘糊糊的不好處理。吃完飯后，餐盤(pán)和勺子放在指定區(qū)域內(nèi)。

　　五：填一填

　　同學(xué)們，文明用餐好，讓我們來(lái)看看自己有沒(méi)有做到呢？

　　沒(méi)做到的今后怎樣做

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　學(xué)生齊誦兒童用餐禮儀童謠。

　　師：這次班會(huì)活動(dòng)老師和大家一起討論了文明就餐的具體做法，大家都有什么收獲？

　　學(xué)生交流。

　　師：俗語(yǔ)說(shuō)的好，“嚼無(wú)聲，食無(wú)語(yǔ)”。讓我們大家趕快行動(dòng)起來(lái)吧，爭(zhēng)做文明用餐的好孩子。文明用餐今日始，文明用餐我先行！本次班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。

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