人教版語文《小小的船》教學設計范文
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的人教版語文《小小的船》教學設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材簡說：
這是一篇韻文。課文以優美的語言、形象的.比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。
本課的教學重點是朗讀、背誦課文和識字、寫字。
二、教學目標：
1、認識9個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“門”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、感受晴朗夜空的美麗，生發熱愛大自然的情感。
三、教學過程：
(一)創設情境，激發興趣
1、請大家猜個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”
2、出示課文插圖：同學們，這幅夜景圖美嗎?
我們一起來欣賞一首優美的歌曲，聽完以后大家說說你們發現了什么。(欣賞《小小的船》)
(二)揭示課題，初讀課文，整體感知
1、今天我們要學的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準字音。
2、四人小組配合讀，說說你最喜歡哪一句。
(三)讀好課文，想象中創新
1、指名讀一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的?
2、放《小小的船》曲子，學生閉眼想象：聽著樂曲，你的腦子里出現了什么?你覺得藍藍的天空像什么，閃閃的星星又像什么?
3、輕聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡單的動作。
4、有表情地朗讀課文。
(四)趣味識字
1、(制作課件時，在星星圖后隱藏生字)師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的名字，你知道它們分別叫什么嗎?(老師點擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學生搶讀)
2、你能告訴同學，你是怎么記住這些生字的嗎?(四人小組交流記字方法)
3、結合語言環境，鞏固生字。(內容見教學建議中的“小短文”)
(五)寫字
1、教師范寫，提示要點：“白、田、電”三個字的“口”，都要寫得上寬下略窄。“田”要寫得略寬一些，“電”中的“口”要扁一些。
2、學生描紅，并認真臨寫。
3、展示有代表性的作業，讓學生評一評，發現優缺點。
(六)課外作業
我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。
【人教版語文《小小的船》教學設計范文】相關文章：
《小小的船》教學設計(15篇)02-28
小小的船課件設計05-02
小小的船教學設計（精選7篇）04-27
《小小的船》教學反思11-06
人教版一年級語文上冊《小小的船》說課稿12-17
《小小的船》教學反思 15篇04-07
小小的船教學反思4篇03-16
《小小的船》教學反思 15篇04-07
小小的船教案04-07
人教版語文《背影》教學設計11-02