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最新向畫家學構圖教學設計范文
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編整理的最新向畫家學構圖教學設計范文，希望對大家有所幫助。
最新向畫家學構圖教學設計 1
教學目的：
學習構圖的基本形式和基本原則，提高學生對構圖的審美能力。
作業要求：
動用構圖的形式法則，創作構圖一幅。
教學重點：
分析構圖的基本形式和基本原理。
教學難點：
培養學生的繪畫構圖能力。
教學課時：
2節
教學過程：
第一節
一、組織教學：
二、引入新課：通過提問了解學生繪畫構圖能力。
三、講授新知識：繪畫的`構圖（板書）
1、講解構圖的概念。
2、分析課本中的幾幅畫，講解構圖的基本形式、原則。
四、學生實踐
1、作業要求：任選二、三件物品，完成一幅構圖。用三角構圖的形式，體現構圖基本法則和原理。
2、輔導要點：輔導學生在實踐中認識構圖的形式法則。輔導學生對均衡、和諧構圖基本原則的動用。
五、課堂小結：
1、展示作業，總結構圖。
2、自評、互評。
3、復習構圖知識
六、教學效果反饋：
第二節
一、組織教學：
二、導入新課：以提問形式，復習構圖知識，并更好地在本課中應用。
三、講授新知識：
1、提出并說明本課作業——靜物寫生構圖。
2、講解示范的形式，提出作業要求，演示構圖。
四、學生實踐、輔導。
1、作業要求：線的形式完成構圖。運用構圖形式法則。反復構圖。
2、輔導要點：觀察、分析靜物整體，尋找合理的構圖形式。反復研究構圖形式，使構圖更具形式美感。
五、課堂小結：
1、展示作業，組織討論，談體會。
2、總結：提示學生應在今后各種繪畫學習中注意構圖知識。
最新向畫家學構圖教學設計 2
教學目標：
1.感受繪畫構圖之美，懂得構圖在繪畫創作中的重要性。
2.初步了解和學習繪畫構圖知識。
3.發展探究美術知識、進行美術學習的興趣。
教學重點：
學習繪畫的構圖知識，并感受形式美感。
教學難點：
能夠運用繪畫的構圖知識，并感受形式美感。
教學過程：
一、組織教學：檢查學生用具準備情況
二、講授新課：
1.導入：什么是構圖？
構圖是指畫面結構各種關系的總體。一般是指形象在畫面中占有的位置和空間所形成的畫面分割形式，同時也包括線條、明暗，色彩等在畫面結構中的組織形式。
一幅畫如何安排好所表現物象的位置以及多種物象的組合關系是我們今天要解決的.問題。
2.教師演示說明
中間太小中間太大偏上偏下偏左偏右適中
偏左上角偏右上角偏左下角偏右下角太分散太緊湊
師：任何一幅畫面的構圖都存在著這13種基本變化，只有大小適當，位置適中，聚散合理的才是比較完美的構圖。
3.靜物構圖與風景構圖的相同點和不同點：
相同點：它們都有一個表現主題，而且都要把主題物象安排在畫面的重要位置上，使之突出、明確、大小、位置、比例適度。不同點：（1）靜物是人為的在一定環境下擺放的物象組合，空間是有限的。風景屬大自然的造化，無邊無界，空間是無限的。
（2）靜物構圖所考慮的是如何將有限空間中的物象合理的安排在畫面之中，而風景則要在自然中選取所要表現對象，即取景。
�。�3）靜物的大小、位置、聚散關系比較容易判斷，因為它相對集中、獨立，而風景是連綿不斷的無限空間形態，且形態變化萬千，層層疊疊，透視變化也比較大。
三、學生作業，教師輔導：靜物寫生
四、小結：表揚優秀作業
最新向畫家學構圖教學設計 3
教材分析：
本課屬于“造型 表現”學習領域的內容，讓學生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步掌握三角形構圖、井字形構成、S形構圖等多種構圖方法，引導學生運用學到的方法進行創作。教師應在尊重學生創意的前提下，適當地進行輔導，如畫面的表現效果，色彩的搭配.......應鼓勵學生大膽地表現自己的想法，讓學生講述創作意圖，以表揚、鼓勵為主，通過相互評價，認識自己的不足，引發更好的創作思路，激發學生的學習興趣，培養學生的審美能力。
教學目標：
1、通過欣賞、觀察、評析，讓學生感受到優秀作品的構圖美，并讓學生初步掌握多種構圖方法。
2、學習和掌握多種構圖方法，并進行創作，體驗創作的樂趣。
3、通過學習體驗，感受構圖的形式美，培養學生的藝術表現力、想象力和創造力，激發學生對美的追求，提高審美能力.。
教學重點：讓學生發現和體驗優秀作品的構圖美，初步掌握多種構圖的方法。
教學難點：學會用多種構圖方法，大膽創作一幅有主題的作品。 教學準備：
教師：大師作品的圖片、學生作品等有關構圖的圖片資料。 學生：多種繪畫工具。
教學過程：
一、 導入
1、直接引入正題，學生討論，什么是構圖？構圖研究的'是什么？ 構圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構圖的圖畫，畫
面美觀、有序，不講究構圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。
2、欣賞教材中畫，思考不同的構圖方法，作品會怎樣？
3、揭示課題，板書課題：學學構圖。
二、欣賞討論
1、欣賞、分析
構圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構圖方式，我們應該如何運用它們？
2、下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構圖方法及其運用。 井字形構圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構圖中，畫面主體在井字形線上，
顯得主體突出、畫面穩當。）
S形構圖：適合表現動態效果和向遠延伸的效果。
3、討論，小結：
A、三角形構圖——穩定
B、井字形構圖——嚴謹
C、S形構圖——流動
D、斜線構圖——爽利
4、學生作品分析討論
不同的構圖表現在繪畫時的體現。
三、學生創作
1、跟同桌同學交流：自己想畫些什么？用什么樣的構圖？
2、學生練習，教師鼓勵學生大膽將自己的想法表現出來。
3、進行巡視指導，對巧妙運用構圖的學生給予表揚鼓勵，對構圖方法運用不恰當的學生給予相關的建議。
四、作品展示
1、作業展示，師生共同評價。學生展示自己的作品并發表對自己、他人作品的評議及對本次活動的感受
2、小結學生的意見后，補充書中介紹以外的構圖方法，同時表揚鼓勵學生。
五、課后拓展
1、對構圖方法的多樣性你有何理解？
2、在繪畫同樣物體時可以用不同的構圖方法，表現效果會有沒不同？
3、不好的構圖會使畫面出現哪些情況？
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