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一年級數學下冊《100以內數的認識》教學設計

時間:2021-01-11 13:20:44 教學設計 我要投稿

一年級數學下冊《100以內數的認識》教學設計

  一、 教學目標

一年級數學下冊《100以內數的認識》教學設計

  1、使學生經歷從日常生活中,抽象出100以內各數的過程,感受100以內各數的大小,感受100以內各數就在身邊。

  2、使學生能獨立地數100個物體,知道10個一是10、10個十是一百,對計算單位:一(個)、“十”百有一個感性認識。

  3、使學生初步了解100以內數的順序,掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成。

  4、培養學生數數的興趣和估數的意識。

  5、培養學生合作能力。

  二、 重難點

  在數數過程中認識計數單位“一”“十”和“百”,理解一個兩位數是由幾個十和幾個一組成。

  三、 教學過程

  (一)教學主題圖

  1、師:同學們一定看過動畫片《喜洋洋于灰太郎》,灰太郎最喜歡做的事就是抓羊,一天,灰太狼正在草地上尋找目標,這時他發現草地上來了一群羊,你能幫灰太狼數一數一共來了多少只羊嗎?這時又一群羊被吸引來了,現在草場上一共有多少只羊呢?正在灰太狼高興的時候,草地上又來了一大群羊,這下可把灰太狼急壞了,他不知道草地上能有多少只羊,同學們你們能幫灰太狼估計一下一共有多少只羊嗎?

  2、引出課題

  師:同學們估計結果各不相同,哪位同學估的較準確呢?那么我們要想知道羊的準確數量,我們需要怎么辦?(數一數)。今天我們通過對100以內的數認識的學習看是否能找到數羊的方法。(板書課題:100以內數的認識)

  (二)操作、交流,學習數100以內各數

  1.操作數數。

  (1)師:老師給每組準備了一大捆小棒,下面4人小組合作數小棒,數之前聽清老師給同學們提出的學習要求:組內先確定怎樣數,再對組內成員進行分工,然后組員分工合作,最后派代表匯報你們數的方法。

  (2)四人小組數數活動

  師:哪組愿意匯報一下,你們是怎么數的?

  2.交流數法。

  (1)師:同學們可真了不起,想到了這么多數數的方法,但這些方法中數的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆,一共捆成十小捆,總共是100根小棒,讓我們再來經歷一下他們數的過程。(課件演示)

  (2)師:通過剛才的演示我們再次認識了十個十個數的方法,同時也讓我們知道了一個知識:多少個十是一百.(師板書:10個十是一百.)

  3.數百羊圖。

  (1)師:現在讓我們共同去10個10個地數一數,

  學生看課件一起來數:一十、二十、三十……九十、一百。

  (2)師:剛才我們用10個10個數的方法數出了小棒的根數,下面讓我們試著用這種方法幫助灰太狼數一數總共有多少只羊。下面大家打開書,翻到33頁,圈一圈,數一數一共有多少只羊?

  師:誰愿意說一說你是怎樣做的,總共數出多少只羊?讓我們共同去看看他數的是否正確。

  師:灰太狼帶著這個滿意的答案去向紅太郎去回報了,準備他們的抓羊行動。

  (3)師:我們在幫助灰太狼數羊的過程中也找到了一種很好的數數方法:那就是10個10個數的方法,我們用這種方法看看小豬吹了多少個泡泡。(出示35頁做一做2題)同學們在書中圈一圈,數一數。

  (4)師(練習):下面讓我們用10個10個數的方法去完成下面的搶答題。

  搶答:一十一十地數,

  三十前面是( )十,三十后面是( )十。

  八十前面是( )十,八十后面是( )十。

  一十一十地數,從一十數到一百;從三十數到七十,從六十數到一百。

  師:(一個一個數)同學們10個10個地數難不住你,那你能一個一個地數,從三十五數到四十二嗎?課件演示:邊擺邊數

  一個一個數的練習:

  拿出從五十七根小棒,再接著數到七十二

  不用小棒從八十八數到一百。

  數出68后面的5個數

  師:現在老師把出題的機會讓給同學們,你想請同學們從多少數到多少,看看同學們對數數的知識掌握的怎么樣?

  下面同桌之間互相出一組這樣的數數練習。

  師:根據剛才我們數數的經驗你能完成下面的練習嗎?

  數數練習:

  79后面的一個數是( )89后面的一個數是( )

  99后面的一個數是( )40前面一個數是( )

  80前面一個數是( )30前面一個數是( )50前面一個數是( )

  (三)學習100以內數的組成

  師:現在老師想請同學們拿七十根小棒,你怎么拿?那么70里面有幾個十?

  三十五根小棒,你怎么拿最快?

  那么三十五是( )個十和 ( )個一組成的。

  數的組成練習:

  78里面有( )個十( )個一

  64里面有( )個十( )個一

  89里面有( )個十( )個一

  6個十和3個一組成的數是( )

  9個十和3個一組成的數是( )

  一百個一組成的數是( )

  同桌一人擺小棒,另一人說組成。

  (四)全堂總結。

  這節課我們認識了100以內的數,并學會了數數的方法,那么我們的生活中哪里用到了數數的知識,同學們真是生活中的有心人,說了這么多生活中數數的知識,其實在生活中到處都有數學,希望同學們能做一個有心的人,能在生活中發現和運用數學知識。

  《100以內數的認識》上課

  (一)教學主題圖

  1、師:同學們一定看過動畫片《喜洋洋于灰太郎》,灰太郎最喜歡做的事就是抓羊,一天,灰太狼正在草地上尋找目標,這時他發現草地上來了一群羊,你能幫灰太狼數一數一共來了多少只羊嗎?這時又一群羊被吸引來了,現在草場上一共有多少只羊呢?正在灰太狼高興的時候,草地上又來了一大群羊,這下可把灰太狼急壞了,他不知道草地上能有多少只羊,同學們你們能幫灰太狼估計一下一共有多少只羊嗎?

  2、引出課題

  師:同學們估計結果各不相同,哪位同學估的較準確呢?那么我們要想知道羊的準確數量,我們需要怎么辦?(數一數)。今天我們通過對100以內的數認識的學習看是否能找到數羊的方法。(板書課題:100以內數的認識)

  (二)操作、交流,學習數100以內各數

  1.操作數數。

  (1)師:老師給每組準備了一大捆小棒,下面4人小組合作數小棒,數之前聽清老師給同學們提出的學習要求:組內先確定怎樣數,再對組內成員進行分工,然后組員分工合作,最后派代表匯報你們數的方法。

  (2)四人小組數數活動

  師:哪組愿意匯報一下,你們是怎么數的?

  2.交流數法。

  (1)師:同學們可真了不起,想到了這么多數數的方法,但這些方法中數的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆,一共捆成十小捆,總共是100根小棒,讓我們再來經歷一下他們數的過程。(課件演示)

  (2)師:通過剛才的'演示我們再次認識了十個十個數的方法,同時也讓我們知道了一個知識:多少個十是一百.(師板書:10個十是一百.)

  3.數百羊圖。

  (1)師:現在讓我們共同去10個10個地數一數,

  學生看課件一起來數:一十、二十、三十……九十、一百。

  (2)師:剛才我們用10個10個數的方法數出了小棒的根數,下面讓我們試著用這種方法幫助灰太狼數一數總共有多少只羊。下面大家打開書,翻到33頁,圈一圈,數一數一共有多少只羊?

  師:誰愿意說一說你是怎樣做的,總共數出多少只羊?讓我們共同去看看他數的是否正確。

  師:灰太狼帶著這個滿意的答案去向紅太郎去回報了,準備他們的抓羊行動。

  (3)師:我們在幫助灰太狼數羊的過程中也找到了一種很好的數數方法:那就是10個10個數的方法,我們用這種方法看看小豬吹了多少個泡泡。(出示35頁做一做2題)同學們在書中圈一圈,數一數。

  (4)師(練習):下面讓我們用10個10個數的方法去完成下面的搶答題。

  搶答:一十一十地數,

  三十前面是( )十,三十后面是( )十。

  八十前面是( )十,八十后面是( )十。

  一十一十地數,

  從一十數到一百;從三十數到七十,從六十數到一百。

  師:(一個一個數)同學們10個10個地數難不住你,那你能一個一個地數,從三十五數到四十二嗎?課件演示:邊擺邊數

  一個一個數的練習:

  拿出從五十七根小棒,再接著數到七十二

  不用小棒從八十八數到一百。

  數出68后面的5個數

  師:現在老師把出題的機會讓給同學們,你想請同學們從多少數到多少,看看同學們對數數的知識掌握的怎么樣?

  下面同桌之間互相出一組這樣的數數練習。

  師:根據剛才我們數數的經驗你能完成下面的練習嗎?

  數數練習:

  79后面的一個數是( )89后面的一個數是( )

  99后面的一個數是( )40前面一個數是( )

  80前面一個數是( )30前面一個數是( )50前面一個數是( )

  (三)學習100以內數的組成

  師:現在老師想請同學們拿七十根小棒,你怎么拿?那么70里面有幾個十?

  三十五根小棒,你怎么拿最快?

  那么三十五是( )個十和 ( )個一組成的。

  數的組成練習:

  78里面有( )個十( )個一

  64里面有( )個十( )個一

  89里面有( )個十( )個一

  6個十和3個一組成的數是( )

  9個十和3個一組成的數是( )

  一百個一組成的數是( )

  同桌一人擺小棒,另一人說組成。

  (四)全堂總結。

  這節課我們認識了100以內的數,并學會了數數的方法,那么我們的生活中哪里用到了數數的知識,同學們真是生活中的有心人,說了這么多生活中數數的知識,其實在生活中到處都有數學,希望同學們能做一個有心的人,能在生活中發現和運用數學知識。

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