九年級物理下冊《磁體與磁場》教學設計

　　【教學目標】

　　1、知道磁體與磁性的概念．

　　2、知道磁極的概念及磁體指南北的性質．

　　3、知道磁極間的相互作用．

　　4、知道磁化的概念．

　　5、知道磁體周圍存在著磁場．

　　6、知道磁場方向的規定．

　　【教學重點】

　　磁體的性質、磁體周圍存在著磁場．

　　【教學難點】

　　磁場方向的判別．

　　【教學程序】

　　〖新課教學〗

　　一、磁性及磁體

　　實驗演示

　　1、磁性：能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的特性稱為磁性，它是物質的一種屬性．

　　2、磁體：具有磁性的物體．

　　3、磁極：

　�。�1）磁極：磁體中磁性最強的部分．

　�。�2）分類：南極（S極）、北極（N極）（磁體具有指南北的性質）

　　任何一個磁體無論其大小、開關如何，都有兩個磁極（N極和S極）

　　（3）磁極間相互作用：同名相斥，異名相吸

　　二、磁化

　　實驗演示

　　定義：原來沒有表現出磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化．

　　三、磁場

　　實驗演示：用紙隔開磁體和大頭針（硬幣）時，觀察到磁體對大頭針（硬幣）仍有作用．

　　1、磁體周圍存在著磁場

　　活動：用小磁針探究磁體周圍的磁場

　　研究方法：磁場看不見、摸不著，我們可以根據它對放入其中的小磁針產生磁力的現象來認識它．

　　2、磁場的方向

　　規定：小磁針靜止時，N極所指的`方向就是該點的磁場方向．

　　四、磁性材料

　　磁帶、錄像帶、磁盤（U盤等存儲器）、電冰箱門封條、商用磁卡

　　〖小結〗

　　磁性、磁體、磁極、磁化、磁場

　　〖練習〗

　　1、 有兩根鋼棒，一根有磁性，另一根無磁性，不用其他器材，請你判斷哪根具有磁性．

　　2、下列各種情況中，哪種情況可以確定鋼棒原來是否有磁性？并說明理由。

　�。�1）將鋼棒的一端接近磁針的南極，兩者互相排斥。

　　（2）將鋼棒的一端接近磁針的北極，兩者互相吸引。

　�。�3）將鋼棒的一端接近磁針的北極，兩者互相吸引，將鋼棒的這一端接近磁針的南極，兩者互相吸引。

　�。�4）將鋼棒的一端接近磁針的南極，兩者互相吸引。

　　A.磁針甲 B．磁針乙 C．磁針丙 D．磁針丁

　　4、在一個圓紙盒里有一個條形磁體，圓紙盒外放著一些小磁針，各磁針靜止時N極的指向如右上圖所示，請在圓紙盒里畫出磁體并標明它的N、S極。

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