第五單元口語交際課堂設計

　    第五單元口語交際

　　課題口語交際課型復習課第1課時

　　教學目標

       1、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

　　重點分析交流回顧與某人初次相見時的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

　　難點分析交流回顧與某人初次相見時的情景或與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

　　教具準備：多媒體課件

　　談話導入，明確目的

　　1、導入：同學們，在生活中，我們會經常遇到新面孔，結識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。

　　2、板書課題：留在心里的印象。

　　聯(lián)系實際，全班交流

　　1、提出思考問題，指名學生回答：

　　誰給你的第一印象最深？你們初次相見時是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？

　　2、引發(fā)思考：后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？你對他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？

　　3、組織小組交流，合作學習。課件出示上述兩組問題。

　　4、提出合作學習要求：敘述時態(tài)度要大方，語句要通順，把事情說具體。聽的同學要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。

　　5、教師行進巡視，相機指導。

　　匯報交流，集體評議

　　1、組織交流，師生集體評議。

　　2、全課總結。

　　1、聽教師導入本課題，說一說在你記憶中印象最深的人是誰？（朋友、親戚、家人、老師）

　　2、齊讀課題

　　3、學生思考下列問題：

　　誰給你的`第一印象最深？你們初次相見時是怎樣一番情景？他給你留下了怎樣的第一印象？

　　4、思考并回答：后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？你對他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？

　　5、小組交流，合作學習。學生按興趣自由選擇學習伙伴。

　　6、明確合作要求：敘述時態(tài)度要大方，語句要通順，把事情說具體。聽的同學要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。

　　7、小組合作學習。

　　8、小組推選的同學在全班同學面前交流，師生集體評議。

　　9、全課總結。

　　教學反思

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