小學語文三年級《母愛的力量》教學設計
教學目標
1． 通過閱讀年輕護士用母愛喚醒小女孩的故事，使學生感受到母愛可以拯救一切，它是任何力量都無法相比的，感受紅色高尚的精神品質。
2． 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3． 認識本課9個生字。
教學重、難點
1． 理解小女孩蘇醒過來的原因。
2． 理解“母愛可以拯救一切”這句名言的.含義。
教學時間：1課時
教學準備：圖片、卡片。
課 型：讀中感悟
教學流程：
1． 導入新課，激發情感。
從小到大，你從哪些方面感受到了母愛？今天我們一起從“快樂讀書屋”中感受母愛的力量。
2． 自讀自悟，體驗情感。
（1） 借助拼音自讀課文，讀準字音，遇到長句子多讀幾遍。
（2） 指名讀課文，檢查自讀情況。
（3） 小組互讀，討論：是什么原因使一直昏迷不醒的小女孩能夠蘇醒過來？
（4） 交流閱讀感受。
學生自由說說讀后的感受。可聯系文中充滿愛心的年輕護士和需要母愛的小女孩的簡短而又感人的對話，讓學生說說讀后有什么感想。
3． 拓展延伸，陶冶情感。
小組自由談談生活中的父愛，師愛……在全班說一說，使學生感悟到，只要人人都獻出一點愛，世界就會變成溫暖的人間。
4． 檢查識字。
5． 作業：（1）查找有關“母愛”的名人名言。
（3） 閱讀《閱讀》中相關的文章。
板書設計： 母愛的力量
女孩再昏迷中喊“媽媽”
爸爸求醫生救救他
護士握住女孩手說：“媽媽在” 母愛可以拯救
女孩的呼吸均勻下來 一切
護士像媽媽守在床前
女孩完全醒過來
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