小學(xué)二年級美術(shù)下冊《我喜歡的鳥》的教學(xué)設(shè)計

　　一、教材分析

　　本節(jié)課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，同時又融入了“欣賞.評述”及“設(shè)計.應(yīng)用”內(nèi)容，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態(tài)各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力。通過對畫家藝術(shù)作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在對畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評述能力。

　　三、重點難點

　　重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。

　　難點：如何表現(xiàn)鳥的外形特點。

　　四、課時安排：2課時

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　有關(guān)鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。

　　七、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)

　　2、導(dǎo)入新課

　　播放鳥的錄像片，提觀察要求：

　　（1）你認(rèn)識這些鳥嗎？你認(rèn)為鳥哪兒美？

　　（2）鳥有什么共同特點和不同特點？

　　邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。

　　討論：

　　（1）鳥的外形美；

　　身上的羽毛的顏色美；

　　姿態(tài)美……

　　（2）鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……

　　3、探究式學(xué)習(xí)活動

　　組織小組討論：

　　各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的`圖片，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點，準(zhǔn)備向全班介紹。

　　各組代表介紹特點突出的鳥。

　　組織組際交流：

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：

　　（1）這幅畫是誰畫的？

　　（2）荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系？

　　（3）鴿子畫得怎樣？

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè)。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣？

　　討論：

　　鳥的特點比較突出，有的顏色鮮艷……

　　課件演示如何畫出鳥的特點。（學(xué)生觀察思考）

　　4、造型訓(xùn)練活動

　　布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　小結(jié)。

　　提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有什么想法？

　　5、課后拓展

　　布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什么作用。

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