《會植樹的鳥》教學設計

　　教學目標：

　　1．正確認讀8個生字，會寫田字格里的11個生字。

　　2．正確、流利地朗誦課文。

　　3．感受到動物能為大自然貢獻力量，對大自然的愛，激發(fā)學生熱愛大自然，為大自然貢獻自己的力量的熱情

　　課時建議：

　　2課時

　　教學過程

　　設計意圖

　　第一課時

　　一、激情導入，引趣揭題。

　　同學們，仔細回憶一下，在我們多姿多彩的生活中，你都見過或聽說過那些鳥類朋友呢？

　　鳥類是人類最好的朋友，今天我們就來一起了解一種有特殊本領的鳥——會植樹的鳥。

　　揭示課題。

　　激發(fā)學生了解植樹鳥，學習本文的興趣。

　　二、初讀課文。

　　用自己喜歡的方法讀課文，解決生字。

　　課文內(nèi)容淺顯，放手讓學生自讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　三、請同學們再細細地讀讀課文，你喜歡植樹鳥嗎？為什么？

　　把你的想法先在小組內(nèi)說一說。

　　班內(nèi)交流匯報。

　　抓住第5和第7自然段描寫植樹鳥支書是的一系列動詞，體會植樹鳥的可愛。

　　抓住關鍵詞，深入理解課文。

　　第二課時

　　一、整體回顧。

　　上節(jié)課，我們一起認識了一種會植樹的鳥，他們植樹時那認真的態(tài)度和執(zhí)著的精神感動了小卡西，也感動了同學們，帶著這種感動讓我們再讀課文。

　　重溫課文內(nèi)容

　　二、升華情感。

　　結合自己的體會，發(fā)自內(nèi)心的對植樹鳥說幾句話吧！

　　讓學生對這些鳥產(chǎn)生敬佩的'同時，也要懂得自己也要為大自然貢獻自己的一份力量。

　　三、資料交流。

　　課下同學們搜集了許多有關鳥類的資料，現(xiàn)在讓我們分享一下自己的收獲吧！

　　資料交流，教師補充。

　　培養(yǎng)學生搜集資料的能力。

　　四、寫作提高

　　寫愛護鳥類的宣傳語。

　　提高愛鳥意識、落實到行動上來。

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