課文《會(huì)動(dòng)的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1、顯現(xiàn)內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)觀察、體驗(yàn)、感受、了解哪些線條表現(xiàn)出動(dòng)感、感悟線的表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造力。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。
通過(guò)欣賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情感以及對(duì)線造型活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞，了解哪些線條能表現(xiàn)出動(dòng)感，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條表現(xiàn)動(dòng)感。
難點(diǎn)：線的動(dòng)感的`表現(xiàn)及疏密的組織。
三、學(xué)習(xí)材料
圖畫(huà)紙或彩色卡紙，水彩筆，絲帶等。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）初步感受曲線的動(dòng)感。
1、播放藝術(shù)帶操視頻，學(xué)生隨運(yùn)動(dòng)員一起舞動(dòng)絲帶。
2、學(xué)生在紙上用絲帶擺曲線，看誰(shuí)擺得多，小組比賽討論。
3、教師舞絲帶，學(xué)生比賽把絲帶舞動(dòng)形成的曲線記錄在紙上，看誰(shuí)畫(huà)得多。
（二）引導(dǎo)學(xué)生欣賞生活中的曲線。
1．提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏钪羞�見(jiàn)到過(guò)哪些曲線？（學(xué)生回答）
2．出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
（1）、煙花
（2）、車(chē)流
（3）、水波紋
（4）．曲線造型的沙發(fā)和帽子
（三）欣賞藝術(shù)作品中的曲線，引導(dǎo)學(xué)生分析線條排列組織。
1、敦煌壁畫(huà)飛天
2、凡高作品《星空》
3、小朋友作品
（四）小結(jié)：通常曲線給人運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，我們?cè)诋?huà)面上用很多曲線，有規(guī)律有秩序的排列能夠表現(xiàn)出動(dòng)感。（板書(shū)：會(huì)動(dòng)的線條）
（五）考一考：教師在黑板上畫(huà)一朵靜止的花，誰(shuí)能讓花動(dòng)起來(lái)？（請(qǐng)幾名學(xué)生在黑板上畫(huà)）
（六）引導(dǎo)學(xué)生思考：是不是只有曲線能表現(xiàn)動(dòng)感？還有那些線能表現(xiàn)動(dòng)感？
出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。（斜線，長(zhǎng)短不一的直線，折線）
小結(jié)：通常曲線會(huì)給人運(yùn)動(dòng)的感覺(jué)，但是以一定形式排列的直線也能給人動(dòng)感。
（七）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐
1、分組討論表現(xiàn)主題，小組成員分工。
2、分組創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)并適當(dāng)參與創(chuàng)作。
（八）評(píng)價(jià)、總結(jié)
1．學(xué)生展示作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)。
2. 教師總結(jié)談話:今天這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)線條多么有趣！只要同學(xué)們認(rèn)真觀察，用心體會(huì)，我們一定能用線條描繪出更美的圖畫(huà)！
【課文《會(huì)動(dòng)的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
會(huì)動(dòng)的線條教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-22
會(huì)動(dòng)的線條教學(xué)課件03-30
小學(xué)美術(shù)《會(huì)動(dòng)的線條》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)08-30
《會(huì)動(dòng)的線條》教案設(shè)計(jì)09-08
《會(huì)動(dòng)的線條》教案03-24
《會(huì)動(dòng)的線條》說(shuō)課稿08-03
《會(huì)動(dòng)的線條》說(shuō)課稿03-12