《三個兒子》優(yōu)秀教學設計片斷

　　【片斷】

　　1、重點讀第6自然段：有什么可說的，他沒有什么特別的地方。

　　⑴ 這句話是什么意思。

　　生1：也許是說她的兒于既不聰明，也沒有力氣。

　　生2：也許是說她的兒于既不會唱歌，嗓子也不好聽。

　　生3：也許是她的'兒子太普通，沒有什么特別的。

　　生4：也許是她媽媽不愿在別人面前夸耀她的兒子，要留一手。

　　⑵ 你有什么問題要問這個媽媽。

　　生2：你的兒子真的沒有什么特別的嗎?

　　2、表演：

　　(想象補充，四人小組合作)

　　當這個孩子接過沉甸甸的水桶時，這三個媽媽會怎么說。

　　生1：瞧，您的孩子多么疼你!唉，您有一個好兒子。

　　生2(羨慕地)：您還說您兒子沒有什么特別的。

　　生3(微笑著)：他還經(jīng)常幫我干活，經(jīng)常對我說：這是我應該做的!，真的沒有什么特別的。

　　3、實踐活動：

　　小記者訪談：

　　實話實說。

　　生活中你是怎么做的?學了這篇課文，你又有什么新想法。

【《三個兒子》優(yōu)秀教學設計片斷】相關(guān)文章：

三個兒子優(yōu)秀的教學設計08-27

《三個兒子》優(yōu)秀的教學設計11-11

《三個兒子》優(yōu)秀教學設計02-14

《三個兒子》語文優(yōu)秀教學設計05-20

課文三個兒子優(yōu)秀教學設計11-10

《三個兒子》優(yōu)秀的教學設計片段12-07

《三個兒子》優(yōu)秀教學設計范文11-01

《三個兒子》優(yōu)秀教學設計與反思11-08

三個兒子教學設計優(yōu)秀范文12-30