《大熊貓》的教學設計范文
一、指導背誦
1.朗讀課文，說說課文寫了大熊貓的哪些方面？
2.選擇自己喜歡的方式讀。
3.小組內進行背誦比賽，選出背書小能手。
二、小組合作，自主識字。
1.復習要求會認的'生字詞，分組進行認讀比賽。
2.爭當小老師，說說用什麼辦法記住這些字。
3.認讀會寫字。
4.指導書寫：
�。�1）認讀部首。
�。�2）重點指導書寫巴和雙，其他學生觀查，獨立書寫。
三、積累詞語，拓展練習
1.組詞比賽。
2.完成練習第3題，照樣子說句子。
3.讀詞語，摘詞語。
四、作業：寫生字
五、選詞填空。
胖胖的短短的厚厚的黑黑的白白的圓圓的毛茸茸的
大熊貓身子（），尾巴（），全身的毛（），四肢和肩膀（），（）身子和頭（）黑眼圈（），黑耳朵（）。
小結：
大熊貓是中國特有珍稀動物，瀕臨滅絕。我們要保護大熊貓。
板書：
7、大熊貓
胖尾短全身毛眼黑
后記：
1：通過本節課的學習，大部分同學認識了大熊貓，會讀會認字。從這節課可以看出，學生自己動手做，學到的東西才能記得住，記得牢。
2：通過這節課的學習與復習，同學們都能正確、有感情地朗讀課文，認識了阿海真誠善良的心靈。
3：通過一節課的學習，讓學生能正確讀準字音，并且讓學生動口、組詞，動手寫一寫，這樣，學生學到的知識才能牢固地掌握。
【《大熊貓》的教學設計】相關文章：
《大熊貓》的教學設計08-22
《大熊貓》教學設計02-15
大熊貓教學設計02-15
《大熊貓》教學設計02-20
大熊貓優秀教學設計12-13
《國寶—大熊貓》教學設計01-29
關于《大熊貓》教學設計05-28
關于《大熊貓》的教學設計12-14
《大熊貓》優秀的教學設計11-20