《中國國際救援隊,真棒》優秀教學設計
【學習目標】
１、正確、流利、有感情地朗讀課文。
２、讀懂課文內容，了解我國人民發揚人道主義精神，對其他國家的幫助。
【教學重點】
１、感受中國人民對其他國家的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的。
２、繼續培養獨立閱讀的能力。
【教學難點】
感受中國人民對其他國家的幫助和友誼，體會理解和幫助是雙方的.。
【教學過程】
一、揭示課題
１、同學們查找到關于中國國際救援隊的資料了嗎？誰來把你了解到的內容向大家介紹介紹？
中國國際救援隊于２００３年５月赴阿爾及利亞參加國際地震災害搶險救援行動，圓滿完成了任務，為祖國贏得了榮譽。
２、下面讓我們一起來目睹中國國際救援隊的出色表現吧。
（板書課題）
二、初讀課文
１、根據閱讀提示中的學習要求，自由讀課文，把字音讀準確，句子讀通順。
２、同桌之間輪讀課文，每人讀一個自然段，相互指正。
３、指名分段讀文。
三、深入讀文
１、認真讀課文，想一想課文主要寫了一件什么事？
（何時、何地、何人、何事？）
２、從哪些地方看出中國對受災國家的幫助？找出句子讀一讀，相互補充。
３、畫出給你留下深刻印象或最令你感動的語句，反復讀一讀，簡要寫出讀書收獲，把不明白的詞語或句子畫出來。
集體交流：教師引導學生從多角度總結收獲，如文章內容、思想感情、表達方法等等。鼓勵學生提出問題、共同討論。
４、在阿爾及利亞參加國際救援工作的３８支隊伍中，只有中國和法國救援隊各救出一名幸存者，得到了阿爾及利亞人民的贊揚。
四、朗讀復述
１、帶著對中國國際救援隊的敬佩、贊美之情再來讀讀課文。
２、把自己喜歡的詞語句段抄寫下來。
【課后反思】
本課為閱讀課文，在學習本單元的基礎上進行閱讀，沒有什么困難。在學生讀通課文之后，我抓住課題，引發學生思考，誰說的這句話，為什么這樣說？學生從文中找出了許多說明救援隊員真棒的句子，充分朗讀，并說說自己的理解，最終理解了國際理解這個概念。
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