折紙郁金教學設計

　　一、教學目標：

　　知識目標：學習折郁金香的基本步驟、方法。

　　能力目標：掌握制作方法，培養學生研究意識、創新意識，提高學生動手、動腦能力。

　　情感目標：培養學生初步具有與他人合作的態度與能力，培養學生初步具有探究精神，讓學生受到美的熏陶，體驗勞動的快樂。

　　二、教學重難點：

　　教學重點：掌握折郁金香的基本方法。

　　教學難點：小組合作主動探究折紙的規律。

　　三、教學準備：多媒體課件、紙張若干、郁金香紙花若干

　　四、教學過程：

　　（一）創設情境，激趣導入：

　　1、同學們看這是什么花，認識嗎？

　　教師（出示配樂課件）讓學生欣賞大自然中各種顏色、各種姿態的郁金香。

　　介紹郁金香的知識以及花語。

　　2、想不想自己動手折出漂亮的郁金香？這節課我們就來學習折紙---郁金香（板書課題）

　　【設計意圖】：讓孩子們通過欣賞，體驗美、感受美，從而創造美。為學生動手做準備。

　　（二）合作探究、明確步驟

　　1、探究制作方法。

　　教師將范例分發給各個小組。引導學生在欣賞作品時，說出作品是由哪幾部分組成的`？（板書：花朵 葉子）

　　談話：現在，同學們自己動手拆一拆，研究研究郁金香的各部分是怎樣做成的？小組討論一下。（給一定時間讓學生探究）

　　2、全班交流制作方法。談話：哪個小組匯報一下你們發現了什么？

　　【設計意圖】：本環節設計以“自主、合作、探究”為主要學習方式，力求體現學生的自主精神、探究精神、創新精神、合作品質；讓學生成為學習的主人。

　　3、指導方法。談話：剛才，同學們通過自己動手拆郁金香，談出了一些自己的體會與想法。下面，老師給大家示范一下怎樣才能折出這樣漂亮的郁金香來。 （教師結合著課件講解折郁金香的具體步驟）

　　（三）學生動手制作、教師巡導

　　1、提出制作要求：小組分工合作制作郁金香的花朵、葉子，再組合完整。

　　2、教師巡視并參與各小組的制作活動，并根據小組制作的情況，作不同程度的指導。（對于制作中遇到的困難，如果是個別的，教師個別指導；如果是普遍的問題，教師召集全班學生停下來，一起探討解決）

　　（四）作品展示、評價

　　1、各小組展示自己創作的作品，其他小組參與評價，教師點評。

　　【設計意圖】：評價過程本身就是學生受教育的過程，同時是學生主動學習的過程。

　　2、折紙作品欣賞。（課件展示）

　　（五）總結收獲，拓展延伸

　　1、談話：這節課，你有什么收獲？

　　2、課后作業：感興趣的同學課后可以繼續探索，折出不同風格的郁金香，把它送給我們的家人、朋友，好嗎？

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