在家里的教學設計范文

　　3 在家里(第一課時)

　　教學目標

　　（1）認識14個生字，會寫“上、下、土、個”四個字。

　　（2）正確、流利地朗讀課文。

　　教學重難點

　　認識本課生字,流利地朗讀課文.

　　教具準備

　　1．49頁課本插圖的課件。

　　2．課本生字卡。

　　教學過程

　　（一）啟發談話。

　　老師：今天我們學習第3課《在家里》。誰能說說你家里有什么家具和電器？

　　學生：我家里有床、衣柜、沙發、寫字臺。

　　老師：你們看這是誰？（出示圖。）讓我們看看好家里有什么？

　　學生：認真觀察畫面，同桌互相說一說。

　　（二）看圖識字。

　　老師：請同學們看看，小紅家里都有什么家具和電器？

　　學生：沙發、茶幾、書架、臺燈、掛鐘、電視、電話。

　　老師：小紅爸爸手里拿著梨，還拿著什么？指圖讀詞。

　　學生：自己指圖讀詞。

　　老師：請你讀讀這些詞，劃出本課的生字。讀讀詞語和生字。

　　學生：讀詞。

　　老師：指名讀8個生字，重點練習“沙”、“視”，并擴詞：電、紙。

　　學生：電燈、發電機；圖畫紙、作文紙。

　　（三）讀文識字。

　　老師：我們剛才知道小紅家里有什么家具和電器，小紅在家里表現怎樣呢？自己讀讀課文，把生字劃出來，多讀幾遍。

　　學生：自己練習、同桌練習。

　　老師：指名讀6個生字，重點多練的字：果、也。

　　學生：讀生字。

　　老師：這些生字你們都認識了嗎？請你試試不看拼音能不能把課文讀下來。說說小紅是個什么樣的孩子。

　　學生：練習讀沒有音節的課文。同桌互說。

　　老師：再讀讀課文，能不能把你喜歡好的感情讀出來。

　　學生：學生練讀、指名讀。

　　老師：讀讀課文最后一句話。練習用“……也……”說句子。

　　學生：小紅是個好孩子，小軍也是個好孩子。老師戴眼鏡，我也戴眼鏡。

　　老師：迎春花是黃的，油菜花也是黃的。

　　學生：媽媽會洗衣服，我也會洗衣服。

　　（四）指導書寫。

　　老師：觀察田字格里的.范字，想想要寫好這些字應注意什么。

　　學生：“上”字的小橫應該短一些壓橫中線寫。“下”的第一筆要寫長一些，點要在橫中線上。“土”的第一個橫比第二個橫短。“個”的撇和捺要打開。

　　老師：范寫。

　　學生：練習書寫。

　　教學后記: