《勇敢面對的事》的教學設計

時間：2021-07-05 19:43:10 教學設計我要投稿

《勇敢面對的事》的教學設計

　　教學目標

《勇敢面對的事》的教學設計

　　1、按照要求完成習作。

　　2、學習把事情寫具體的方法。

　　3、表達出真情實感。

　　教學重點

　　把事情寫完整具體，表達出真情實感。

　　教學難點

　　把事情寫具體

　　教學流程

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　同學們，上節課我們講了勇敢的人和事。這節課我們就來寫一寫自己或他人勇敢面對的事。

　　二、學習自學提示：

　　自讀文字，歸納出本次習作的要求。

　　匯報要求，集體訂正。

　　寫一件勇敢面對的事，既可以使自己親身經歷的，也可以是耳聞目睹的，重點是把事情的經過寫具體。

　　三、習作指導

　　1、說一說本單元的課文是怎樣把事情寫具體的。寫清楚事情的前因后果，情節發展，把最能體現“勇敢”的.地方作為重點來寫。

　　2、讀范文

　　說一說，文章好在哪里

　　3、你想寫哪件事？

　　學生匯報，

　　4、按照你的想法說一說

　　自由說指名說評議

　　范文

　　勇敢面對的事

　　在我的生活中經歷過許許多多的事，猶如天上的繁星數也數不清，但是有一件事，我至到現在還記憶憂星。

　　我記得是在上個學期的期中考試我得了89分，我難過的哭了，老師發下來試卷，我簡直不敢相信自己的眼睛，我想：爸爸把希望全部寄托在我的身上，我太對不起爸爸了。我回到家里，爸爸問我：“寶貝，考了多少分？”我難過的哭了，跑到房間里，爸爸走進我的房間對我說：“你要從失敗中站起來，失敗是成功考之母，你從那里摔倒就要從那站起來，你這次考不好，有不是你以后都考不好，只要你肯努力，你一定回好的，你要努力，你要有一顆堅強的心去面對。”聽完爸爸的話后，我自信了，我在學校里每天刻苦學習，不懂的問老師，爸爸每天陪我學習，看我寫作業，我有那道題不會寫，爸爸都會給我講解清楚，每次測驗我有那題不會做，爸爸都交我怎么分析題目，給我講解。

　　終于，工夫不負有心人。我期考得了97分，我回到家里高興的和爸爸說了我的成績，爸爸只說了一句話：“沒有失敗就不會有成功�！�

　　第二課時

　　一、學生擬草稿

　　二、讀一讀

　　師生評議，自己修改

　　三、將文章寫完整

　　第三課時

　　一、導入新課

　　這節課我們來進行這篇作文的講評。

　　二、習作講評，精彩賞析。

　　完成的習作先自我修改。

　　出示優秀習作，展示習作。