冷靜應對災害教學設計
1、教學目標
情感態(tài)度觀目標：增強自我保護的意識和能力。
能力目標：掌握應對地質(zhì)災害的各種方法．
知識目標：知道地質(zhì)災害都有哪些。
2、學情分析
現(xiàn)在的家長和學校對孩子的安全教育比較重視，從小對他們進行了一定的防災避險的安全教育。學生有一定的緊急防災避險意識和防災避險自救知識，但還需要進一步加強對學生防災防災避險教育，增強學生自我保護的意識和能力。
3、重點難點?
【教學重點】：掌握有效的逃生急救知識和技巧。
【教學難點】：保持高度的警惕，增強緊急避災的意識。
教學過程
教學活動 ：
【活動一】大家來找茬
過渡：首先我們一起來關注一段新聞。
今日關注：2014年12月15日0時20分左右，河南省長垣縣蒲東街道皇冠KTV發(fā)生火災，事故共造成35人受傷，其中有11人經(jīng)搶救無效死亡。
問：這起火災究竟是如何發(fā)生的，為什么小火釀成了大災？我們一起來看視頻。
問：看完了視頻，你發(fā)現(xiàn)這起火災的.發(fā)生有哪些原因呢？
生：答略
問：通過分析，大家從慘痛的教訓中得到什么警示呢？
生：答略
師歸納：大家總結(jié)的非常好,我們一起讀一遍。
防災避險警示語：
1、要對險情保持高度警惕，要有緊急防災避險的意識。
2、冷靜判斷，鎮(zhèn)靜應對是成功防災避險的重要前提。
3、掌握逃生知識和技巧是科學防災避險的關鍵。
【活動二】現(xiàn)場大求證
過渡：面對險情，意識很重要。那么我們學校為增強同學們的防災避險意識，采取了哪些措施呢？
考考你：我們學校為增強同學們的防災防災避險意識，采取了哪些措施呢？
過渡：學校采取了這么多措施來增強同學們的防災避險意識，那么據(jù)你觀察，同學們的防災避險意識怎么樣呢？
你來評：同學們的防災避險意識怎么樣呢？
生答略（追問：如果讓你為同學們的防災避險意識打個分，你覺得可以打多少分呢？為什么？）
師：聽了同學們的評價，我們發(fā)現(xiàn)有的同學防災避險意識很強，我們給他們點個贊；有的同學防災避險意識還不強，溫馨提示他們卻不可掉以輕心。
【活動三】防災避險自救攻略
過渡：生活中有哪些地質(zhì)災害呢？
生答略。
過渡：這些是我們生活中的地質(zhì)災害（幻燈片展的示），大家知道如何防災避險自救嗎？。
下面我們分小組來分享下我們的防災避險自救知識。
活動三、防災避險自救攻略
以小組為單位，每個小組展示一類我們所了解的防災避險自救知識。形式可多樣---歌謠、順口溜、插畫、情景表演……
小結(jié)：感謝大家的精彩分享。生命重于泰山，希望大家掌握技能常演練，防災防災避險于未然，人人都平安！
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