五年級上冊第四單元第四課時課題教學設計

　　課型新授時間

　　學習目標1. 能聽、說、認讀單詞“learn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。

　　2. 能聽懂、會說句子“Can I …?”進行問答練習。

　　3. 能完成“Let’s try”部分的聽力任務。

　　4. 提高學生自主學習、主動學習的意識和與他人進行溝通、交流的能力，讓學生感受到合作學習的樂趣和效率。

　　學習重難點1. 能聽、說、認讀單詞“learn”，“any”，“problem”和詞組“no problem”。

　　2. 能聽懂、會說句子“Can I …?”進行問答練習。

　　教學難點

　　詞組“no problem”的使用。

　　教學過程二次備課

　　一、課前熱身（Warm-up）

　　1. Free talk

　　T: Good morning, everyone. Nice to meet you.

　　Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.

　　T: How are you today?

　　Ss: Very well, thanks.

　　T: What can you do, S1?

　　S1: I can …

　　T: Can you …?

　　S2: Yes, I can. / No, I can’t.

　　2. 教師播放歌曲“What can you do?”的錄音，全班學生跟著錄音大聲唱。

　　二、課前預習（Preview）

　　1. 教師表演，學生說出相應的單詞或詞組，復習上節課學習的.詞匯。

　　2. 全班學生站起來，教師用句型“I can …”說句子，學生做相應的動作，做錯動作或反應遲緩的學生坐下來，幾輪游戲后，最后剩下的學生為獲勝者，教師給予獎勵。

　　三、新課呈現（Presentation）

　　B. Let’s talk

　　1. 教學新單詞

　　(1) 教師出示學生上體育課的情景圖，師生進行對話，如：

　　T: What class do they have?

　　Ss: They have PE class.

　　T: What do you learn in PE class?

　　Ss: …

　　T: Can you do any kung fu?

　　Ss: Yes, I can. / No, I can’t.

　　T: (對著作否定回答的學生說) No problem. The PE teacher can help you.

　　(2) 學習操練“no problem”：教師把生詞寫在黑板上，帶領學生讀幾遍。

　　2. 介紹對話情景

　　T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.

　　3. 第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調。

　　第二次播放教學錄音，學生聽完錄音后根據對話內容判斷下面句子正(T)誤(F)。

　　① The children have PE class in the afternoon.

　　② John can’t do any kung fu.

　　③ Oliver can’t do any kung fu.

　　Answer:

　　① T

　　② FX

　　③ T

　　第三次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀，提醒學生在跟讀的過程中藥注意模仿錄音中的語音、語調。

　　4. 學生拿出人物頭飾，同桌合作練習表演對話，然后教師請幾對學生上講臺表演，評選出“最佳表演者”，并給予小禮物作為獎勵。

　　四、鞏固延伸（Consolidation & Extension）

　　1. B. Let’s try

　　(1) 明確聽力任務

　　T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.

　　(2) 第一次播放教學錄音，學生根據錄音內容勾出正確選項。

　　(3) 第二次播放教學錄音，師生一起核對答案

　　2. 課堂練習——練一練：

　　① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________.

　　② - Can you sing English songs? - No, I __________.

　　③ - Can she dance? - Yes, _________ can.

　　④ - Can he play basketball? - No, _________ __________.

　　⑤ - Can your mother cook? - ________, ________ _________.

　　⑥ - Can your brother clean the bedroom? - ________, ________ _________.

　　五、課堂小結（Summary）

　　師生一起總結本節課學習的詞匯和句型。

　　六、布置作業（Homework）

　　1. 聽錄音，跟讀B. Let’s talk部分內容，并嘗試背誦。

　　2. 完成練習冊的練習。

　　教學反思

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