我是中國人教學設計

時間：2021-07-04 14:09:04 教學設計我要投稿

我是中國人教學設計

　　教學目標

我是中國人教學設計

　　1通過本節(jié)課的學習，使學生了解一些關(guān)于京劇的基本常識。

　　2演唱時注意氣息飽滿，字頭清楚，能夠有表情地演唱這首歌曲。

　　3“有板有眼”的節(jié)奏特點，以及前倚音，波音，拖腔的裝飾。

　　重點難點

　　會唱《我是中國人》，進一步體驗以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學做一個堂堂正正的中國人。

　　教學課時 一課時

　　教學用具 PPT

　　教學過程

　　一、京劇導入

　　播放《紅燈記》中的一段旋律。

　　師：同學們今天老師帶來了一段音樂，請你聽一聽。

　　誰能說說看剛才聽到的這段音樂是我國戲曲中哪一種劇種？

　　二、簡介京劇

　　師：1.京劇是我國的國粹，集“唱（唱功）、念（念白）、做（表演）、打（武打）”于一體的。

　　在我們的家鄉(xiāng)有哪些地方戲呢？

　　2.京劇的四個行當：生旦凈丑（用以區(qū)別人物，生是男人，旦是女人，凈是有性格的男人，丑是小丑）。

　　3.欣賞京劇的服飾。

　　三、簡介戲歌

　　1、今天老師帶來了一首歌曲請你聽一聽。

　　2、剛才這首歌曲跟我們以往學的歌曲有什么不一樣嗎？（這首歌是戲歌）

　　3、那你知道什么是戲歌嗎？用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的歌曲就叫戲歌，戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的'藝術(shù)形式與當代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲，戲中有歌，深受大家的喜愛。

　　四、學唱新歌

　　1、再次聆聽這首歌曲。

　　師：剛才的那首歌就是我們今天要學帶有京韻味的戲歌《我是中國人》，讓我們再來聆聽一遍，你發(fā)現(xiàn)沒有這首歌曲每一小節(jié)都只有一拍。

　　2、你知道2／4拍的強弱關(guān)系嗎？（學生回答）那1／4拍的強弱關(guān)系你知道嗎？對，只有強拍，那是因為這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點，只有強拍沒有弱拍。京劇的唱腔節(jié)奏講究板眼，在戲曲中強拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無眼。讓我們跟這音樂來輕輕地劃拍，注意一小節(jié)只有一拍哦。（播放音樂）www-2-1-cnjy-com

　　2．學唱歌曲中的旋律

　　師：下面我們一起來學習這首有京韻味的戲歌。同學們，我們先來看這條旋律，注意這里有一個什么休止符？碰到他時我們應該怎么辦？我們用跺腳表示把它空出來。老師唱譜子來試一試。（學唱歌譜）21·世紀*教育網(wǎng)

　　老師也來唱一唱，聽聽跟你們有什么不一樣？

　　對，這個是波音，它是一種裝飾音，能使歌曲增添戲曲的味道，我們一起來試一試。（學生加上波音唱歌譜）

　　第2條旋律出示歌曲中帶有倚音的旋律

　　師：我們來看這一條旋律，老師唱譜子，一起來學唱。看同學們這么快就學會了，那請你來聽一聽我唱得跟你們有什么地方不一樣。這里的連音線如何把它唱準呢？

　　3.這兩條旋律都是這首戲歌中的，我們一起去找一找。（聽音樂）找到了嗎？好，我們一起來學唱一下。注意劃拍，休止符。21 4.學唱最后一句

　　最后這一段旋律比較長，但歌詞卻只有一個字“人”，這是戲曲中的一大特點，叫做拖腔。同學們聽老師唱譜子，邊聽邊數(shù)拍子。

　　我們先唱前面9小節(jié)，一起來。后面的14小節(jié)你覺得有難得到你嗎？它們其實就只有兩個音一個是5一個是1，那這個5有幾拍，1又有幾拍。21cnjy.com

　　我們連起來，這旋律比較長，一口氣肯定唱不下來，那我們要在哪里換氣呢？注意在這個3后面換口氣，休止符那里也可以偷偷換口氣。【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】

　　這個拖腔要唱得字正腔圓。請男孩子來試一試。

　　3、填歌詞