我和誠信交朋友教學設計范文
1教學目標
1.知識與能力: 理解和體驗做人要誠實守信。
2.過程與方法: 體會真誠相待，講信用的可貴，做一個誠實守信的人。
3.情感態度和價值觀: 知道誠實守信是傳統美德 ，在生活中倡導誠信之風，引導學生努力做誠信的人
2學情分析
四年級學生積累了部分知識，具備一定的自學能力，課前把導學案發到學生手中，讓學生自學，充分發揮小班優勢，課堂上人人參與展示。在教學過程中，我運用故事導入法，情景教學法，讓學生在小組內自主合作探究，積極主動地參與到教學活動中來，進而使學生明白誠信的可貴，生活中努力做一個誠信的人。21世紀教育網版權所有
3重點難點
教學重點：
1、懂得做人要誠實、守信。
2. 引導學生努力做誠信的人
教學難點： 通過各種活動讓學生體會誠信的可貴。
活動準備： 學生收集與誠信有關的小故事
4教學過程
活動1【導入】故事導入
師：同學們，你么喜歡聽故事嗎？師講：有個商人背著5個包袱過河(誠信美貌知識金錢\智慧),在河中心時要翻船了,一定要扔一個包袱,請問應扔哪個包袱? 可悲的是，他扔掉了誠信。（多媒體課件展示）
1.請大家思考：假如你是人才招聘單位，請問你會招聘他嗎？(教師逐個采訪學生)
2.師小結：失去誠信的人，即使你擁有美貌、智慧、知識、金錢，也無人敢用。今天，我們來學習第四課《我和誠信交朋友》21cnjy.com
導入板書： 4. 我和誠信交朋友
活動2【活動】 活動一 演一演 角色扮演“買車票”
1、由學生扮演“買票”中的各個角色，再現買票的情景。
2、小組討論：你覺得父親和售票員誰說得對？為什么？（代表展示）
3、師小結：售票員說的固然省錢，但父親是想給孩子們做個榜樣，從小教育孩子做一個誠? 活動3【活動】 活動二 想一想 生意紅火細心想（小組交流，代表展示）
1.林海燕這樣做傻不傻？你知道518萬元能買多少東西嗎？
2.展示海爾集團的成功之路。（課件展示）
3.師小結：誠信是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業賴以生存的關鍵。海爾之所以成功與她的誠信管理是分不開的。從做生意角度看，誠信能樹立良好的信譽，同時生意才能越做越紅火。m
活動4【活動】 活動三 講一講 誠信故事大家講
1.講關于誠信的歷史故事：一諾千金、移木建信、一飯千金、退避三舍。（看誰知道講給大家聽）
2.收集生活中講誠信的小故事講給大家聽。（小組交流）
3.師小結：誠信是我們中華民族的傳統美德，我們應該向這些誠實守信的人學習，做一個對社會有用的人。
活動5【活動】 活動四 辯一辯 遇到難事怎么辦？
1、教材第19頁中的漫畫呈現四個兩難情境，請學生思考、討論：遇到這些事情，我該怎么辦？
2.（拓展）下列情況，你認為算不算誠信？（課件展示，師生集體討論）
（1）.媽媽問你身體可好時，原本生病的你說“一切都好”？
�。�2）.對身患絕癥的.病人，醫生稱沒太大問題。
�。�3）.當朋友問你他新買的書包是否漂亮時，雖然一般，但你說書包很有個性。
3.師小結：生活中，為了他人的自尊與感受，我們需要“善意的謊言”。
活動6【活動】 活動五 評一評 誰是誠信小天使（組內交流，代表展示）
1、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信之星？
2、評選小組誠信之星，并說感言。
3、一起設計小組的誠信宣言。
活動7【活動】 活動六 說一說 誠信做人怎么做？
學了這一課，你有什么收獲？你打算今后怎樣做？
活動8【講授】 總結
我和誠信交朋友， “信”是“人+言”就是言而有信。誠信用的是心，讓我們用心交朋友，做事情吧！
板書設計： 我和誠信交朋友
不說謊話
誠實守信
言而有信
活動9【活動】 自我評價
認真傾聽 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
積極發言 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
聲音宏亮 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
小組合作 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
勤于思考 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
活動10【練習】當堂檢測，鞏固提高
1.（ ）是做人處世的根本，也是一個社會、一個企業賴以生存的關鍵。
2.要具備什么條件才能成為“誠信小天使”？
活動11【作業】課余作業，拓展提高
把收集到的社會上講誠信的人和事、格言等，辦一期“講誠信”手抄報。
【我和誠信交朋友教學設計】相關文章：
我和誠信交朋友教學設計方案01-24
《我和誠信交朋友》教學反思01-22
我和蔬菜交朋友教學設計11-23
《我和動物交朋友》教學設計05-15
我和誠信交朋友作文04-20
我和蔬菜交朋友 教案教學設計(人教版)12-05
《和鐘姐姐交朋友》教學設計03-15
我與誠信交朋友作文11-09
我和同學交朋友教學反思02-13