有關(guān)小馬過(guò)河的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初讀課文,識(shí)字
2、再讀課文,了解大意,弄清小馬過(guò)河的原因
3、正確書(shū)寫(xiě)田字格中的字
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課的生字,了解課文大意
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
弄清楚小馬過(guò)河的原因
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程(學(xué)生活動(dòng))
一、 談話導(dǎo)入,板書(shū)課題
同學(xué)們,你們都喜歡猜謎語(yǔ)嗎?下面老師給你們出一條謎語(yǔ),看看大家誰(shuí)先猜出來(lái),四蹄飛奔鬃毛抖,拉車(chē)馱貨多面手,農(nóng)民夸它好伙伴,騎兵愛(ài)它如戰(zhàn)友,《馬》這節(jié)課我們就來(lái)一塊兒學(xué)習(xí)《小馬過(guò)河》。
二、 初讀課文,識(shí)字
1、聽(tīng)朗讀,自由讀課文,借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不熟悉的`生字詞多讀幾遍。
2、出示字卡
pénɡ tuó?? m fánɡ?? dǎnɡ
馬? 棚? 愿? 意馱 麥 子磨? 坊? 擋 ?住
?? bó?? qiǎn ? kè tū
應(yīng)? 該?? 伯? 伯深? 淺 立 刻突 然
li ? ài tíshìjì
掉? 進(jìn)哩 ? 唉? 馬蹄試 試既 然
我會(huì)寫(xiě):
愿? 意? 麥? 該? 伯? 刻? 突? 掉
仔細(xì)觀察田字格中的生字,找一找有相同特點(diǎn)的生字
3、自由讀課文,糾錯(cuò)
三、 再讀課文,整體感知
1、故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物
2、課文講了一個(gè)什么故事
四、 學(xué)習(xí)課文,了解小馬過(guò)河的原因
1、教師導(dǎo)言,小馬為什么要過(guò)河?課文哪幾個(gè)自然段做了具體介紹?
2、指名反饋(2,3自然段)
3、理解“連蹦帶跳,飛快地往磨坊路去”
4、指名朗讀
五、 教師總結(jié):一心幫媽媽做事的小馬,興沖沖地馱著半口袋麥子往磨坊跑去,卻被一條不知深淺的小河擋住了去路,小馬真不知如何是好
六、 練習(xí)書(shū)寫(xiě)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)
2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字
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