選擇合適的統計圖的教學設計

　　學習目標：

　　1.能根據實際情況選擇合適的統計圖表示數據。

　　2.體會統計圖與生產、生活的密切聯系，感受統計的實用價值，培養統計意識，提高統計能力。

　　學習重點：

　　根據實際情況選擇合適的統計圖表示數據。

　　學習難點：

　　區別不同統計圖的應用范圍。

　　學法指導:

　　1.自主學習與小組合作探究學習相結合自學時要找出疑難問題，課上與同伴交流。

　　2.展示時要結合合作學習時得出結論的過程及方法展示。

　　自主預習

　　1.（ ）、（ ）、（ ）是三種常用的統計圖。

　　2.認真閱讀教材98-99頁內容。

　　思考：這幾組數據分別選用哪種統計圖表示更合適？

　　合作探究

　　解決問題（1）

　　（1）觀察統計表中的信息。

　　（2）確定所畫統計圖要反映的.信息。

　　（3）結合各種統計圖的特點選擇統計圖。

　　（4）繪制統計圖。

　　解決問題（2）

　　（1）觀察統計表中的信息。

　　（2）確定所畫統計圖要反映的信息。

　　（3）結合各種統計圖的特點選擇統計圖。

　　（4）繪制統計圖。

　　解決問題（3）

　　（1）觀察統計表中的信息。

　　（2）確定所畫統計圖要反映的信息。

　　（3）結合各種統計圖的特點選擇統計圖。

　　（4）繪制統計圖。

　　歸納總結：

　　用統計圖表示數據，要根據實際情況選擇合適的統計圖：

　　（1）要表示出各種數量的多少時，選用（ ）；

　　（2）既要表示出各種數量的多少，還要表示出數量增減變化情況時，選用（ ）；要表示出各部分數量與總數之間的關系時，選用（ ）

　　達標測評

　　1.教材99頁做一做。

　　2.填空。

　　（1）要表示一個高燒病人的體溫情況，應繪制（ ）統計圖。

　　（2）要描述某村副業收入與總收入之間的關系，應繪制（ ）統計圖。

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