《示兒》和《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-02 15:14:24 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　第一課時(shí)

《示兒》和《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)古詩《示兒》

　　《示兒》是陸游的絕筆。《示兒》表達(dá)了詩人恢復(fù)中原、統(tǒng)一國家至死不變的愛國愿望。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．理解詩句意思，體會詩人的情感。

　　2．掌握動腦、動口、動手的讀書方法，解釋詩句和部分字詞的意思。

　　3．學(xué)會本課生字。

　　4．由感情的朗讀課文，背誦并默寫課文。

　　二、教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．訓(xùn)練重點(diǎn)是掌握動腦、動口、動手的讀書方法。這個(gè)訓(xùn)練從預(yù)習(xí)開始，學(xué)生要認(rèn)真思考預(yù)習(xí)題的要求與內(nèi)容。課堂上要啟發(fā)學(xué)生自己去理解詩句內(nèi)容，體會詩人的情感。要想象詩中描寫的畫面。要?jiǎng)邮植檎易值洌谥攸c(diǎn)字詞旁作注釋，寫寫自己的理解、體會。更要?jiǎng)涌诨卮饐栴}，出聲朗讀，背誦課文等。

　　2．古詩四首在內(nèi)容和情感上都有難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)要抓住前后詩句的內(nèi)在聯(lián)系。應(yīng)從理解內(nèi)容入手，進(jìn)一步體會詩人情懷，并指導(dǎo)朗讀和背誦。

　　四、教學(xué)過程

　　初讀課文

　　1．邊讀詩句，邊看注釋。

　　2．把不懂得詩句畫出來。

　　（一）指導(dǎo)朗讀

　　1．學(xué)生自由讀課文。要求：讀懂字音，注意停頓。

　　2．老師范讀，學(xué)生再練習(xí)。

　　3．指名讀。

　　4．逐句講解：學(xué)生講解詩句的意思，老師糾正。

　　（二）過程

　　1．介紹作者、背景。

　　陸游：南宋愛國詩人，一生堅(jiān)持抗戰(zhàn)，從小就受到父母的愛國主義思想教育，立志要為國家獻(xiàn)身。青年時(shí)期，他讀兵書，學(xué)武藝，為參加收復(fù)祖國河山，抵御敵人做好了準(zhǔn)備。中年以后，他在任職期間，曾多次向宋高宗提出很多振國的主張和建議，但從來不被采納，反遭到迫害，最后被朝廷免職，晚年過著貧苦的生活。他回鄉(xiāng)后，一直憂國憂民，時(shí)刻不忘收復(fù)中原，洗雪國家恥辱，揮筆寫下了大量的愛國主義詩歌，對鼓舞人民抗戰(zhàn)的斗志起著積極的作用。他臨終念念不忘的不是個(gè)人生死，而是祖國領(lǐng)土的完整。

　　《示兒》是陸游的絕筆。示兒：給兒子們看。詩人懷著至死不見中原統(tǒng)一的遺憾，借對兒子遺囑敘述了自己一生對收復(fù)失地的堅(jiān)定信心。

　　2．逐句講解：

　　①死去元知萬事空，但悲不見九州同。本來就知道人死去了就什么也沒有了。只是沒有親眼看到中國的統(tǒng)一而感到悲傷。

　　②王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。朝廷的軍隊(duì)收復(fù)北方領(lǐng)土的那一天，在家里祭祀祖先的時(shí)候，不要忘記（把這件事情）告訴你們的父親。

　　3．默讀《示兒》，想想表達(dá)詩人怎樣的情感。

　　①畫句子。（表達(dá)詩人情感的詩句）

　　②體會情感：《示兒》表達(dá)了詩人恢復(fù)中原、統(tǒng)一國家至死不變的愛國愿望。

　　4.練習(xí)背誦.

　　①以讀激情，以讀悟文。

　　引導(dǎo)學(xué)生們弄清全詩的意思，詩句之間的聯(lián)系后，抓住重點(diǎn)詞、句的理解，讀議結(jié)合，以讀激情，以情捂文，使學(xué)生深入到詩人的內(nèi)心世界，水到渠成的感知詩人的思想感情。

　　下面咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)《聞官軍收河南河北》

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)要求

　　1、了解這道詩寫作的時(shí)代背景，體會詩中抒發(fā)的.強(qiáng)烈的愛國情感。

　　2、通過學(xué)習(xí)這道詩，對詩這種體裁的特點(diǎn)，如感情豐富，語言精練，講究節(jié)奏和韻律等，有較具體的體會。

　　3、理解詩句，了解內(nèi)容。

　　4、背誦《聞官軍收河南河北》。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、弄懂杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

　　2、領(lǐng)會這首詩明白如話而感染力極強(qiáng)的特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)過程

　　㈠導(dǎo)入

　　前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了一首杜甫寫于戰(zhàn)亂時(shí)期的詩，《春望》還記得嗎？背一背（生背），背得真有感情，仿佛使我看見了詩人在八年的安史戰(zhàn)亂中，過著流離失所的生活，感時(shí)與恨別交織著滿腔愁情，作為一個(gè)熱愛祖國而又飽經(jīng)憂患的詩人，當(dāng)他聽到安史之亂接*平息的消息，詩人驚喜若狂，沖口唱出了他生平第一首快詩。

　　1、出示課題（指名讀，解題）

　　2、齊讀課題（課題讀得真好，我相信這首詩你們一定能學(xué)好，讀好）

　　㈡初讀，了解大意

　　1、正確朗讀詩

　　①在預(yù)習(xí)時(shí)老師要求同學(xué)們能正確朗讀這首詩，做到了嗎？請一位同學(xué)讀一讀。

　　②生評價(jià)。

　　③指導(dǎo)讀妻子（zǐ）生讀，師讀，比較

　　④齊讀（可以讀慢點(diǎn)，要讀正確）

　　2、在詩句中理解詞語

　　①讀中體會

　　（忽傳、初聞、涕淚、卻看、愁何在、漫卷、青春）

　　②師生討論