《茶香四溢》教學設計范文

　　一、教學目標：

　　1、認知目標：初步了解我國茶文化的知識，學習茶壺的畫法。

　　2、操作目標：用線條和色彩表現一把茶壺。

　　3、情感目標：激發學生熱愛祖國傳統文化的情感。

　　二、教學重難點：

　　1、學習畫壺的基本方法，能設計出有新意的茶壺造型。

　　2、用多種方法裝飾茶壺。

　　三、教學準備：課件、范圖、茶壺實物等。

　　四、教學過程：

　　一、導入：

　　1、游戲：摸物背形

　　游戲過程與規則：

　　請兩位學生來參與游戲。

　　摸一摸袋子里的物體，記住物體的形狀，默畫物體的形狀，摸的過程中不準說話，不準說出所摸物體的名稱。

　　2、總結學生畫茶壺的情況。

　　3、談話：茶壺是做什么用的？如果有客人到你家，你會怎樣做？

　　課件出示：一杯茶

　　我國是文明古國，“客來敬茶”自古以來是我們中華民族重情好客的禮俗。賓客臨門，一杯香茗，茶香四溢，既表達了對客人的尊敬，又表示了以茶會友的真誠之情。今天我們來畫畫茶具中的茶壺。

　　出示課題：茶香四溢

　　二、新授課：

　　1、出示茶壺實物，了解茶壺的組成：

　　壺身、壺蓋、壺嘴、壺柄

　　2、課件欣賞造型各異茶壺：

　　一把好的茶壺，不僅實用，而且具有藝術欣賞和收藏價值，下面讓我們一起走進茶壺大觀園，欣賞造型各異的茶壺。

　　欣賞時重點解決茶壺的造型設計。

　　（1）選出你最喜歡的茶壺，說說它的特別之處。像什么？

　　（2）如果你來設計，你想設計一個什么樣的壺呢？

　　3、出示教師畫的茶壺。

　　4、老師認為每一把壺都是制壺者的智慧結晶，更是他們文化與思想的體現，所以我們經常能在一把壺上讀出制壺者的愛好與品位，下面我就來一起解讀這些美麗的壺吧。

　　學生逐個欣賞茶壺的花紋，解決花紋和繪畫位置的'問題。

　　師小結：制壺大師的造詣很高，我們的同學品味也很不俗啊，下面老師也來為我的壺添花紋了，同學們仔細看好我們在壺體上畫畫，畫多大合適，如何布局。

　　5、前面我們欣賞了許多經典的茶壺，他們大都造型別致，色彩素雅。隨著制壺工藝的不斷提高，也出現了越來越時髦的壺，咱們來看看，它們時髦在哪？

　　增加了很多豐富的色彩。

　　三、布置作業：

　　同學們說的很棒，但老師更期待你們精彩的作業，你們準備好了嗎？

　　6、 展評作品；（作品展示在博古架上）

　　你最欣賞哪一把茶壺？為什么？

　　自評、互評、師評相結合。

　　7、 拓展：介紹茶文化

　　中國是茶的故鄉，中國的茶文化源遠流長，博大精深，課后請你們上網查閱茶文化知識。

　　1 了解茶的起源與歷史。

　　2 名茶大觀園。

　　3 制茶工藝知多少？

　　4 怎樣品茶？飲茶與健康。

　　5 造型各異的茶具。

　　6 韻味茶館。

　　7 茶與藝術

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