觀察描述礦物(一)教學設計

　　【教學目標】

　　·科學概念

　　.顏色、條痕、軟硬是礦物的重要特性。

　　.有的礦物具有多種顏色，有些礦物具有相似的顏色。

　　.礦物的顏色、條痕、硬度是識別礦物的重要依據，礦物的條痕比礦物的外表顏色更可靠。

　　.礦物的硬度在一些行業具有重要作用。

　　過程與方法

　　.學習觀察描述礦物顏色、軟硬、條痕的方法。

　　.對幾種礦物的顏色、軟硬、條痕進行觀察、比較和描述。

　　.在觀察過程中能及時進行觀察記錄;對觀察到的`現象進行分析和解釋。

　　情感態度與價值觀

　　.培養對礦物觀察研究的興趣。

　　.認識到認真、細致的觀察、比較、記錄、描述是十分重要的。

　　【教學重點】

　　指導學生學習觀察、描述礦物的顏色、條痕和硬度的方法。

　　【教學難點】引導學生仔細觀察，用準確的語言描述礦物。

　　【教學準備】為小組準備：白磁盤、石英、長石、云母，回形針、小刀、其他幾種較深色的礦物、白色瓷板。

　　教師演示準備：礦物實物及課件、白色瓷板、蘋果。

　　【教學過程】

　　一、猜物導入，揭示課題。

　　1．聽描述，猜物體，引導知道觀察仔細和描述準確的重要性。

　　2．課件展示：礦物，引出課題，板書課題。

　　二、觀察和描述

　　1．觀察和描述礦物的顏色。

　　（1）有些礦物以顏色命名；

　�。�2）有些礦物具有多種色彩；

　�。�3）有些不同的礦物卻具有相同的色彩。

　　2．觀察和描述礦物的條痕。

　�。�1）什么是條痕；

　�。�2）預測：礦物的條痕顏色和礦物外表的顏色一樣嗎？

　�。�3）學生分組觀察實驗；

　　（4）學生匯報；

　�。�5）討論：識別礦物時，礦物的條痕顏色和外表顏色，哪一個更可靠？

　�。�6）小結。

　　3．觀察和描述礦物的軟硬

　�。�1）談話調動學生的生活經驗；

　�。�2）閱讀教材，明確實驗方法；

　　（3）實驗安全教育；

　�。�4）學生實驗；

　�。�5）學生匯報；

　　（6）小結。

　　三、總結。

　　四、板書設計：

　　4、觀察、描述礦物（一）

　　觀察 顏色 外表特征

　　礦物 條痕 可靠依據

　　描述 軟硬 刻劃

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