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小水輪教學設計

時間:2021-07-01 14:24:37 教學設計 我要投稿

小水輪教學設計

  教學內容簡析:

小水輪教學設計

  本課的主要目標就是讓學生在玩中學、學中玩。選擇學生喜歡的玩具切入,激發(fā)學生的興趣,探索小水輪的奧秘,培養(yǎng)學生的動手能力和探索精神。

  課堂教學中,集中時間讓學生自己探索小水輪,然后交流匯報。基于二年級學生的特點,充分利用演示的優(yōu)勢,調動學生的注意力和積極性,提高教學的效率。有關玩具和游戲的科學知識,不需要講得很詳細,促動學生從現象中自己發(fā)現規(guī)律。關于小水輪轉動快慢的因素也可以結合學生的`發(fā)現去達成初步共識,講的淺顯易懂。

  教學目標:

  1、會動手做一個簡易小水輪。

  2、去探索不同的方法可以讓小水輪以不同的快慢轉起來。

  3、去嘗試描述小水輪轉動所看到的現象,自覺關注轉動快慢的原因。感受科學帶來的趣味性。

  材料準備:

  教師:帶柄小水輪1個,一個凳子,大水勺一把。課件。

  學生小組:燒杯1個,水槽2個,胡蘿卜1個,塑料薄板1張,剪刀1把,美工刀一把,鐵絲1條。抹布每組一塊。

  教學流程:

  一、聚焦

  【1】讓小水輪轉動起來。

  1、今天老師帶來了一個玩具,看看它是怎么樣的?

  2、小朋友們想一想,可以怎么玩?

  3、還有什么辦法讓它轉動起來呢?請上來試一試。

  4、它的名字叫小水輪。

  二、探究

  【2】制作小水輪。

  1、我們今天就動手做一個小水輪。展示其他小朋友做的小水輪。誰來玩一玩。

  2、繼續(xù)展示幾個不同的小水輪,你覺得哪一個好?說說看。投影在大屏幕上。

  3、我要需要用到這些材料……做之前你想告訴其他小朋友什么呢?

  4、領取材料做一個小水輪。

  【3】玩小水輪

  1、做好的小朋友老師給他們一盆水,我們來玩一玩小水輪。

  嘗試不同的玩法,關注不同的快慢,思考為什么會出現這個現象。

  2、整理器材,展示小水輪,準備匯報。

  三、研討

  1、交流匯報:是怎么玩的?為什么這樣玩?有什么發(fā)現?

  2、不同小組展示,投影在大屏幕上。

  3、談談收獲。

  四、拓展

  回家和爸爸媽媽再做幾個小水輪,比一比誰的小水輪轉得快。

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