《動物王國開大會》教學設計

　　教學目標：

　　1、寓教于樂，使學生在輕松的氣氛中，認識動物，了解動物。

　　2、在活動中注意培養學生的觀察、思維能力培養學生的口語表達能力，激發學生學習的興趣。

　　3、通過活動，增強學生保護珍稀動物、有益動物的意識�；顒訙蕚洌�

　　1、一些動物頭飾以及動物圖片。

　　2、《動物表演》片段、《全球瀕危動物》視頻。

　　3、課前培養一名“動物飼養員”、一名“鸚鵡小姐”以及熊貓、猴子、孔雀表演者。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、今天老師見到你們真高興，想去玩嗎？（想）那就走吧！

　　1、看錄像

　　說說你看到了什么?

　　3、這些動物你們平時都在什么地方見到？（動物園）今天就讓我們一起漫游動物王國。（板書課題）

　　二、試一試

　　把沒耳朵的小豬、沒尾巴的小狐貍、沒腳的小鴨子和沒雞冠小公雞圖片貼在黑板上，指名貼補。其他同學在老師發的紙上畫。

　　三、動物表演

　�。◣熗藞�，“動物飼養員”上場）

　　1、飼養員介紹大熊貓

　　放音樂，大熊貓帶領大家做健康操

　　2、猴哥迫不及待上臺

　　3、飼養員介紹“孔雀公主”

　　放音樂，“孔雀公主”在音樂聲中跳起了舞蹈。

　　4、動物們向小朋友挑戰。（漂亮的`鸚鵡小姐登場）

　　四、答博士問

　　1、小博士：你們看這是什么？（出示投影：蝙蝠）

　　引出問題：蝙蝠是人類的老師，還有那些動物也是人類的老師呢？

　　2、小博士采訪：

　　3、小博士：你們人類對動物的了解真多，連我這個小博士都要向你們學習了，愿我們永遠都是好朋友今天真是一次愉快的采訪，小朋友再見哦！

　　五、找食物

　　師：小動物們俄了嗎？快過來準備吃食物吧！

　　學生戴上頭飾開始找食物。

　　師：小動物們吃飽了該回家了。

　　六、延伸

　　1、小動物們可愛嗎？可是你們知道嗎？這些野生動物越來越少，有的已經瀕臨滅絕。

　　2、出示相關投影、視頻，此時你想說什么？

　　3、讓學生說保護動物的公益用語。

　　七、活動總結。

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