第一次抱母親優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課的5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的一個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
3、感悟“母親”胸懷的無(wú)畏、博大，激發(fā)對(duì)母親的崇敬和愛(ài)戴之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、通過(guò)自主提問(wèn)探究大意。
2、通過(guò)練筆歌頌?zāi)赣H。
第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、教師講述《烏鴉反哺》的故事，學(xué)生邊聽(tīng)邊想：這個(gè)故事告訴我們什么？聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？
2、全班交流。
3、是呀，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇，板書(shū)課題，看看作者有什么感受？
4、齊讀課題。學(xué)生就課題質(zhì)疑。
二、初讀
1、提出自讀要求：
（1）先讀讀課后生字表中的生字，讀準(zhǔn)字音。
（2）畫(huà)出帶有生字的詞，讀準(zhǔn)生字詞。
（3）讀通課文。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）出示生字卡片。自讀，指名讀。
通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你在生字的字音、字形、字義上有什么收獲？
（2）齊讀生字詞。
（3）通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你弄懂了哪些詞語(yǔ)的意思。
互相交流、補(bǔ)充。
（4）指名分節(jié)朗讀課文，師生共同評(píng)議、糾正。
自己再認(rèn)真讀。小組讀，男女生分讀。
三、初步理解課文內(nèi)容
1、這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？
2、自己先想一想，再與同桌商量商量。
3、全班交流，師生共同補(bǔ)充、糾正。
4、指名正確說(shuō)課文的內(nèi)容。
四、教學(xué)生字
1、出示生字卡，認(rèn)讀生字。
2、哪些字難寫(xiě)？關(guān)鍵筆畫(huà)在哪兒？
3、范寫(xiě)生字。
4、學(xué)生描紅、仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程
上課之前，播放《心中的故事》的歌碟，創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)母親，贊美母親的感情，以形成共鳴。
一、復(fù)習(xí)
1、同學(xué)們，這首歌是歌頌誰(shuí)的？
是的，這首歌是蔡國(guó)慶演唱的一首歌頌?zāi)赣H的歌，叫做《心中的故事》。歌頌?zāi)赣H是千百年來(lái)傳誦不衰的主題，今天，我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇歌頌?zāi)赣H的。
二、新授
1、學(xué)生齊讀，整體感知。
拿出筆來(lái)，勾畫(huà)與課題有關(guān)的句子，再讀一讀。
（1）你們感受到什么？請(qǐng)用兩個(gè)字來(lái)概括。（母愛(ài)┅┅）
（2）這篇課文主要講了什么內(nèi)容？
2、討論感悟。
（1）交流自己勾畫(huà)的語(yǔ)句。
（2）從中你明白了什么？
（3）在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，老師出示投影：
a.“我”望著母親瘦小的臉，愧疚地說(shuō)：“媽?zhuān)覍?duì)不住你啊！”這里為什么說(shuō)“我”對(duì)不住媽媽?zhuān)?/p>
b.“我”為什么會(huì)突發(fā)奇想，要抱著母親睡覺(jué)？
（4）在學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，相機(jī)指導(dǎo)用“輪流”、“翻山越嶺”說(shuō)一句話(huà)。
（5）指導(dǎo)有感情地朗讀。
（6）分角色有感情地朗讀。
3、文中的“我”都是大人了，還想出了用抱母親睡覺(jué)的方式來(lái)報(bào)答母恩。那么你們會(huì)用什么樣的方式來(lái)感恩呢？
（可提到為媽媽洗腳的公益廣告）
三、讀寫(xiě)拓展
1、你們肯定也有這樣一段心中的'故事，能不能拿起手中的筆，將你與媽媽相處中最讓你感動(dòng)或是記憶最深刻的那段場(chǎng)景、那個(gè)畫(huà)面，用一段話(huà)描述出來(lái)嗎？
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生互相交流，選幾篇寫(xiě)得較好的實(shí)物投影，并讓作者自己聲情并茂地朗讀。
第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)
1、學(xué)了這課，我們感受到了濃濃的母愛(ài)，現(xiàn)在讓我們?cè)僦販匾幌逻@感人的課文。
2、配樂(lè)分角色朗讀課文。
二、拓展練習(xí)
1、課前，你們已經(jīng)收集了不少歌頌?zāi)赣H的詩(shī)歌、短文或歌曲，帶來(lái)了嗎？
2、互相交流。
3、談自己的感受。
三、讀寫(xiě)拓展
1、交流得真好，讓我們?cè)俅胃惺艿搅四嵌髦厝缟降哪笎?ài)，我們難道不想送點(diǎn)禮物給媽媽?zhuān)?/p>
2、各人編一首詩(shī)或兒歌寫(xiě)在卡片上，送給媽媽。
3、創(chuàng)作成果展示。
4、是呀，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！愿天下母親健康、快樂(lè)！
板書(shū)設(shè)計(jì)
13.第一次抱母親
難過(guò)→愧疚→崇敬、愛(ài)戴
母愛(ài)偉大
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