《請星星》的教學設計

　　教學目的：學會“月、只、來、里”四個生字，會認“請、星、邊、眼睛、到、家”七個生字，兒歌、多形式朗讀、背誦。

　　教學重難點：朗讀、背誦，感悟夜空的美麗。

　　教具：生字卡片、掛圖

　　教學過程：知識塊一

　　（課前播放《小星星》歌曲，生邊聽邊高興地自由起舞）

　　一、帶入情境，引言揭題

　　1、剛才，咱們聽的那首歌里一閃一閃亮晶晶的是什么？

　　2、出示寫有“星星”的'星星形狀詞卡，指名讀，齊讀（將詞卡貼在黑板上）

　　3、要是能把小星星請來和我們一起玩那多有意思呀！

　　今天，咱們就來請星星吧，師在詞卡前板書“請”字，學生齊讀課題。

　　二、初讀課文，檢查字間

　　1、學生自由輕聲讀課文

　　2、學生再讀課后田字格的生字和雙橫線里要求會認的字，然后讀給同座聽，注意把字音讀準。

　　3、老師檢查生字和要求會認的字的讀音。

　　4、學生自由讀詞語，然后老師檢查。

　　5、師生比賽讀課文。

　　三、分析字形，指導書寫。

　　四、游戲鞏固生字。

　　五、作業：

　　學生在輕柔的背景音樂中寫字練習，教師提醒學生注意寫字姿勢，并巡視指導。

【《請星星》的教學設計】相關文章：

《請星星》教案設計優秀范本08-22

《閃爍的星星》教學設計07-13

《星星閃爍》的教學設計01-21

《星星閃爍》教學設計06-27

請不要的教學設計05-31

《鮮花和星星》教學設計11-11

鮮花和星星教學設計03-26

數星星的孩子的教學設計11-10

星星的新朋友的教學設計02-04