《綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材說明：
這是一次綜合性活動(dòng)，包括“找一找”和“說一說”兩個(gè)層面的內(nèi)容。
“找一找“時(shí)為兒童查閱和搜集資料所創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)情境。
“說一說”是以幾幅反映兒童匯報(bào)交流活動(dòng)的畫面來提示低年級(jí)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本次活動(dòng)的初步經(jīng)歷，讓兒童對(duì)中秋節(jié)文化有一些粗淺的了解，激發(fā)兒童對(duì)祖國燦爛文化的熱愛。
2、通過說一說，使學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力得到鍛煉與提高。
3、通過簡(jiǎn)單的綜合性學(xué)習(xí)嘗試，了解語文的學(xué)習(xí)途徑不只在課堂上、書本里，生活也是語文學(xué)習(xí)的`大課堂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、緊湊、有序地進(jìn)行研究。
2、把所獲成果全面、真實(shí)地展現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、組織學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備，教師幫助學(xué)生完成。
2、教師要適時(shí)指導(dǎo)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
1課時(shí)。
教學(xué)計(jì)劃：
1、課余搜集資料，進(jìn)行整合。
2、可以小組合作完成研究?jī)?nèi)容。
3、形式不拘一格，提倡創(chuàng)新。
教學(xué)過程：
在這堂課中，教師應(yīng)該針對(duì)自己班的不同情況，合理地安排進(jìn)行。
一、找一找。
1、查日歷看中秋節(jié)是哪一天。
2、查看月餅的商標(biāo)。
3、請(qǐng)父母幫我們找一找關(guān)于中秋節(jié)的故事。
4、找一找和中秋節(jié)有關(guān)的詩和歌曲。
二、說一說。
1、奶奶給我講“嫦娥奔月”的故事。
2、全世界的華人都過中秋節(jié)。
3、我們家一邊吃月餅，一邊看中秋晚會(huì)。
4、月餅的包裝袋上有許多知識(shí)呢！
5、教師應(yīng)該在活動(dòng)之后進(jìn)行總結(jié)。
教學(xué)余音：
幫助學(xué)生展示成文、成畫的作品。
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