花花綠綠的糖紙小學教學設計

　　教學目標：

　　1、 大膽的運用自身喜歡的顏色進行涂色練習。

　　2、 能用多種方法包扎“糖果”。

　　3、 能積極、健康的進行交流活動，表示出熱愛生活、關心他人的.品質。

　　教學重點：大膽的進行涂色。

　　教學難點：如何發明出多種包扎的方法。

　　學情分析：

　　這是一堂專為入學兒童進行涂色練習而設計的課。涂色和包扎是本課學習活動的兩個主要內容，應涂色為主，包扎為輔。

　　教學準備：

　　白紙、油畫棒、糖紙等

　　教學過程：

　　一、 導入新課

　　1、 請同學們把自身從家里帶來的糖果拿出來，看看哪些同學帶了糖果。

　　2、 同桌之間相互交流糖果，說說糖果有哪些形狀，糖紙在形狀上有什么特點？

　　3、 提問：你們想自身親手做一粒漂亮的糖果嗎？

　�。ò鍟�課題）

　　二、 新授

　　1、 要自身動手設計一粒糖果，要準備哪些東西呢？

　　（“糖果”和“糖紙”）

　　2、 找一找，你身邊的哪些形狀東西可以用來代替糖果？

　　3、 你喜歡什么樣的糖紙？你準備用哪些顏色？

　　4、 同桌間討論；

　　5、 同學動手設計糖紙，涂色。

　　要求：用自身喜歡的顏色大膽的圖畫，看誰的糖紙最漂亮。

　　教師巡視、指導。

　　6、 討論：你知道的包扎糖果的方法有哪些？并請小朋友上來示范，當小老師，教師補充說明。

　　7、 同學嘗試包扎糖果。

　　8、 比一比：誰的糖果最美

　　9、 小游戲：包糖果競賽。（旁注：使用游戲，既能增加同學對美術課的趣味性，又能讓小朋友們從小就有勞動意識）

　　三、 小結：這么多漂亮的糖果，你準備送給誰��？為什么？

　　教學后記：

　　同學對于如何將紙涂滿這一感念不是很清楚，可能老師在這一點上還需進一步強調。

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