小學課文《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學設計
一、 看圖導入新課
1、 出示溫州舊城區(qū)圖問生：這是哪里?你想說什么?
2、 出示溫州新城區(qū)圖問生：這是哪里?你又想說什么?
3、 在觀看了溫州的變化之后，今天老師要帶去現(xiàn)在的農(nóng)村看看，你們喜歡嗎?(借機出示幻燈片)
4、 出示圖像后，師引語：我們到了農(nóng)村了，你們看到了什么?你想說些什么?(學生自由說說)在學生說的時候，師有意識的引導孩子數(shù)數(shù)有幾座房子?說一說在他們眼中哪座房子最漂亮?為什么?
5、 引出題目：哪座房子最漂亮?
6、 讀好題目：重點指導：哪、座、房、漂亮(出示卡片認讀，教學新偏旁廣字旁)讓學生說說如何記住座?
二、 初讀課文
1、學生借助課文拼音自由讀讀課文，讀準字音，并找要學的生字在文中用圈圈出來并多讀幾次，不會讀的可以者來信請教旁邊的學習伙伴。
2、運用卡片檢查自學的結果：
A、重點指導窗、香、青、房(三拼音和后鼻間)，門和們的區(qū)別。
帶拼音指名讀、開火車讀、去掉拼音抽讀(其余學生跟讀)、男女生交換競讀。
B、出示藏有生字的詞語，讀讀會讀的詞語。(學生上臺來指讀)
三、 再讀課文
1、 讀讀課文，想一想，你有哪些地方還讀不懂?
重點理解：青青的瓦、白白的墻、寬寬的門、大大的窗(聯(lián)系幻燈片和周邊景物理解)
花果香、樹成行(行可以用排代替、一排一排的)
這么美的地方，你們要怎么樣讀這幾句話呢?(開心的'，美美的，愉快的)
2、 在小作者的心目當中，哪座房子最漂亮?
為什么小作者的心目中，我們的小學堂是最漂亮的呢?學生自由說。(政府部門將學堂建設的很漂亮，比其他的房子都漂亮，我們小學生在里面學習的時候可幸福、快樂自豪了)
那我們怎么讀好這句話呢?(自豪的)
一座房、兩座房、三座房、四座房指什么?(指有很多房子，數(shù)都數(shù)不完)
3、 學生朗讀課文
四、 書寫生字
1、了和子
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