《聰明是什么》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過讀美國(guó)科學(xué)家隨意指定三個(gè)中國(guó)孩子做一個(gè)游戲的故事，引導(dǎo)學(xué)生懂得；聰明的人不僅要智力發(fā)達(dá)，還需要有愛心并具有忘我、無畏的品質(zhì)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。會(huì)寫偏旁“羊”和11個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：通過讀課文、理解重點(diǎn)語句的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三個(gè)小孩兒忘我、無畏的品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一. 讀書指導(dǎo)。
1板書課題。啟發(fā)質(zhì)疑。
2.出讀正音，讀通課文。
3.師范讀課文（注意對(duì)話的'語氣）
4.再讀課文，合作討論。
（1） 這三個(gè)孩子的做法僅僅是聰明嗎？
（2） 聰明是什么？
二. 表演。匯報(bào)。
1.小組分角色表演。
2.指名板前表演。（注意演好美國(guó)教育家的神態(tài)）
三. 擴(kuò)展延伸。加深語感。
1． 填空。
（1）（ ）你們誰沒有逃出來，這個(gè)人（ ）被眼死在井里了。
（2）那個(gè)7歲的男孩，（ ）是看了一眼比自己大的女孩子，（ ）迅速地將自己的球拉出瓶口。
2． 游戲拼圖。（略）
第二課時(shí)
一． 指名分段讀課文。
二． 遷移練習(xí)。
1． 認(rèn)讀生字。（指名讀，并組詞）
2． 讀課文，消化11個(gè)生字。
3． 以開火車的形式認(rèn)字。
4． 指導(dǎo)書寫11個(gè)生字。
a. 學(xué)寫偏旁部首“羊”。重點(diǎn)寫好“群”。
b. 學(xué)寫左右結(jié)構(gòu)的字。（寫時(shí)注意左窄右寬）
c. 寫好“通”字，注意“ ”旁的寫法。
d. 寫好獨(dú)體字“干、井”。
三． 練習(xí)
1． 寫出左右結(jié)構(gòu)的字（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2． 寫出獨(dú)體字（ ）（ ）
板書設(shè)計(jì)： 聰明是什么
智力發(fā)達(dá)
聰明{
愛心、忘我、無畏的品質(zhì)
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