課文三峽教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-27 13:33:48 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文三峽教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【實(shí)用教案】

課文三峽教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　〖創(chuàng)意說(shuō)明

　　本課的創(chuàng)意在于以說(shuō)讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析文章中的景物描寫(xiě)。在這樣的課中，學(xué)生首先要反復(fù)朗讀，落實(shí)字詞，再通過(guò)說(shuō)讀，一是明了三峽風(fēng)光美不勝收的特點(diǎn)，二是分析學(xué)習(xí)多角度描寫(xiě)景物的方法，體會(huì)其語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　〖教學(xué)步驟

　　教學(xué)鋪墊：

　　1、布置預(yù)習(xí)：把課文工整地抄寫(xiě)一遍，利用工具書(shū)正音。

　　2、導(dǎo)入。作者簡(jiǎn)介。

　　一、讀

　　1、老師范讀(或錄音朗讀)，學(xué)生對(duì)照抄寫(xiě)的課文聽(tīng)。

　　2、學(xué)生對(duì)照課本讀，要求讀清楚。

　　3、學(xué)生對(duì)照抄寫(xiě)本讀，要求讀正確。

　　4、學(xué)生對(duì)照注釋讀，要求會(huì)做智能練習(xí)題。

　　二、練

　　(教師分發(fā)練習(xí)題，學(xué)生可對(duì)照注釋?zhuān)部衫霉ぞ邥?shū)和參考書(shū)做練習(xí)。)

　　1、給下列字注音：

　　闕嶂曦襄溯峻御湍山獻(xiàn) 漱屬嘯

　　2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　自三峽七百里中自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月

　　略無(wú)闕處重巖疊嶂

　　夏水襄陵乘奔御風(fēng)

　　素湍綠潭絕山獻(xiàn)

　　清榮峻茂飛漱

　　沿溯阻絕不以疾也

　　良多趣味屬引凄異

　　哀轉(zhuǎn)久絕林寒澗肅

　　(教師隨堂檢查，講解，指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上批注，補(bǔ)充注釋。)

　　三、譯

　　四人小組每人負(fù)責(zé)翻譯一段，組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充，整理連綴，小組展示，其他小組相應(yīng)訂正，教師巡回指導(dǎo)點(diǎn)撥。最后形成較統(tǒng)一的譯本。

　　四、說(shuō)

　　找出文中寫(xiě)景的句子，小組內(nèi)集體探究其寫(xiě)景角度，分析其語(yǔ)言特點(diǎn)。按照示例，用一句完整的話(huà)概括表達(dá)。

　　示例：文中寫(xiě)景的句子有________，寫(xiě)出了_______(景物)的______(特點(diǎn))。

　　同學(xué)們說(shuō)話(huà)的主要內(nèi)容有：

　　文章中寫(xiě)景的句子有：兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。是說(shuō)兩岸連綿的高山，幾乎沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。直接寫(xiě)出了三峽兩岸山高嶺連的特點(diǎn)，突出了三峽雄偉的氣勢(shì)。

　　文章中寫(xiě)景的句子有：自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。是說(shuō)如果不是正午和半夜，看不到太陽(yáng)和月亮。通過(guò)間接描寫(xiě)，還是突出三峽兩岸的山遮天蔽日的特點(diǎn)。

　　文章中寫(xiě)景的句子有：夏水襄陵，沿溯阻絕。是說(shuō)夏季江水漫上小山包，順流逆流，來(lái)來(lái)往往的船只都被阻斷隔絕了。通過(guò)船都不能通行，反襯出夏天三峽水勢(shì)之大。寫(xiě)出了夏天三峽水之壯美。

　　文章中寫(xiě)景的句子有：春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。這里是寫(xiě)冬春兩季三峽的特點(diǎn)。描寫(xiě)對(duì)象有水、山、樹(shù)、草，寫(xiě)出了這個(gè)季節(jié)三峽景物清涼幽靜之美。

　　教師在此處可引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)深入分析：

　　此段寫(xiě)了雪白的激流，碧綠的潭水，回旋的清波，美麗的倒影。這是從靜的角度來(lái)描寫(xiě);還寫(xiě)了急流沖蕩的懸泉瀑布，這又是從動(dòng)的角度來(lái)描寫(xiě)的。作者的描寫(xiě)是動(dòng)靜結(jié)合的。

　　此段作者用了素、綠繪其色，怪繪其形，飛漱繪其聲，仿佛聽(tīng)到了瀑布飛流而下急流沖蕩的水聲，作者繪形繪聲繪色地寫(xiě)出了三峽春冬之時(shí)的特點(diǎn)。

　　文章中寫(xiě)景的句子有：每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。這里是描寫(xiě)三峽秋天的景物特點(diǎn)。有氣候特征，有寂靜的樹(shù)林山澗，有動(dòng)物猿猴的啼叫，烘托出秋天三峽凄異哀轉(zhuǎn)的.特點(diǎn)，體現(xiàn)出一種凄美的意境。

　　教師總結(jié)：

　　文章先寫(xiě)山，后寫(xiě)水。寫(xiě)山突出了山高嶺連，遮天蔽日的特點(diǎn)，寫(xiě)水則描繪不同季節(jié)的景象，分別寫(xiě)出了三峽夏天、春冬、秋天的奔放美、清幽美、凄婉美。

　　文章四段，重點(diǎn)是寫(xiě)三峽的水，這與作者的寫(xiě)作原意是一致的。因?yàn)槲恼卤旧砭褪菫椤端?jīng)》做注的。寫(xiě)山是為了寫(xiě)水，山高水才急，水才變化多端。

　　五、背

　　分段分層，化整為零，指導(dǎo)學(xué)生背誦全文。

　　【備選創(chuàng)意】

　　〖創(chuàng)意說(shuō)明

　　本創(chuàng)意旨在指導(dǎo)學(xué)生掌握卡片摘錄法積累文言知識(shí)。做卡片摘錄是初中學(xué)生必須掌握的基本方法之一。

　　〖教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)入課文

　　全班齊背《早發(fā)白帝城》，，結(jié)合注釋?zhuān)?jiǎn)介作家作品。制作知識(shí)積累卡片一：作家作品酈道元(466或472～527)字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家，散文家，范陽(yáng)涿縣人。為古書(shū)《水經(jīng)》作注釋?zhuān)端?jīng)注》。詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話(huà)傳說(shuō)等。是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)、具有較高文學(xué)價(jià)值的綜合性地理著作。

　　二、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，高聲朗讀課文，結(jié)合注釋?zhuān)x懂課文，做知識(shí)積累卡片二

　　生字生詞：曦 xī 溯 sù 湍 tuān 漱 shù 屬 zhǔ 山獻(xiàn) yǎn

　　通假字:略無(wú)闕處闕同缺，空缺，中斷。

　　實(shí)詞：曦：日光沿：順流而下溯：逆流而上雖：即使疾：快自：從自：如果

　　雅詞：重巖疊嶂隱天蔽日林寒澗肅空谷傳響

　　三、在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的朗誦課文，做知識(shí)積累卡片三

　　寫(xiě)景之句：夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

　　四、分類(lèi)整理此前已做卡片，布置課后溫故知新

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